2019_2020学年高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.2常用逻辑用语1.2.1命题与量词课后课时精练新人教B版.docx

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1、1.2.1命题与量词A级：“四基”巩固训练一、选择题1．下列语句中，命题的个数是(　　)①空集是任何集合的子集；②求证9是无理数；③若x∈R，则x2－x＋1＝0；④面积相等的三角形是全等三角形．A．1B．2C．3D．4答案　C解析　①③④是命题，②不是命题．故选C.2．下列命题：①中国公民都有受教育的权利；②每一个中学生都要接受爱国主义教育；③有人既能写小说，也能搞发明创造；④任何一个数除以0，都等于0.其中全称量词命题的个数是(　　)A．1B．2C．3D．4答案　C解析　①②④都是全称量词命题，③是存在量词命题．故选C.3．下列命题是存在量词命题的是(　　)A．一次函

2、数都是单调函数B．对任意x∈R，x2＋x＋1<0C．存在实数大于或者等于3D．菱形的对角线互相垂直答案　C解析　A，B，D中的命题都是全称量词命题，C中的命题是存在量词命题．故选C.4．下列是全称量词命题并且是真命题的是(　　)A．∀x∈R，x2>0B．∀x，y∈R，x2＋y2>0C．∀x∈Q，x2∈QD．∃x∈Z，x2>1答案　C解析　首先D项是存在量词命题，不符合要求；A项不是真命题，因为当x＝0时，x2＝0；B项也不是真命题，因为当x＝y＝0时，x2＋y2＝0；只有C项是真命题，同时也是全称量词命题．故选C.5．已知集合A＝{y

3、y＝x2＋2}，集合B＝{x

4、x>

5、3}，则下列命题中真命题的个数是(　　)①∃m∈A，m∉B；②∃m∈B，m∉A；③∀m∈A，m∈B；④∀m∈B，m∈A.A．4B．3C．2D．1答案　C解析　因为A＝{y

6、y＝x2＋2}＝{y

7、y≥2}，B＝{x

8、x>3}，所以B是A的真子集，所以①④为真命题，②③为假命题，所以真命题的个数为2.故选C.二、填空题6．“任意一个不大于0的数的立方不大于0”用“∃”或“∀”符号表示为__________________________．答案　∀x≤0，x3≤0解析　命题“任意一个不大于0的数的立方不大于0”，表示只要小于等于0的数，它的立方就小于等于0，用“∀”符号可以表

9、示为∀x≤0，x3≤0.7．下列命题：①偶数都可以被2整除；②角平分线上的任一点到这个角的两边的距离相等；③空集是任何一个非空集合的真子集；④有的实数是无限不循环小数；⑤有的菱形是正方形；⑥存在三角形其内角和大于180°.既是全称量词命题又是真命题的是________，既是存在量词命题又是真命题的是________．(填上所有满足要求的序号)答案　①②③　④⑤解析　①②③都是全称量词命题，且都为真命题，④⑤⑥都是存在量词命题，但其中只有④⑤是真命题．8．已知命题p：∀x∈R，x2＋2x－a>0.若p为真命题，则实数a的取值范围是________．答案　(－∞，－1)解析

10、　由题意可得a

11、所以全称量词命题“三角形的两边之和大于第三边”是真命题．(4)存在量词命题．因为3是质数，3也是奇数，所以存在量词命题“有些质数是奇数”是真命题．10．用量词符号“∀”“∃”表述下列命题，并判断真假．(1)所有实数x都能使x2＋x＋1>0成立；(2)对所有实数a，b，方程ax＋b＝0恰有一个解；(3)一定有整数x，y，使得3x－2y＝10成立；(4)所有的有理数x都能使x2＋x＋1是有理数．解　(1)∀x∈R，x2＋x＋1>0；真命题．(2)∀a，b∈R，ax＋b＝0恰有一解；假命题．如当a＝0，b＝0时，该方程的解有无数个．(3)∃x，y∈Z,3x－2y＝10；真命题

12、．(4)∀x∈Q，x2＋x＋1是有理数；真命题．B级：“四能”提升训练1．已知命题p：“∃x∈[－1,1]，2x2－a≥0”，命题q：“∃x∈R，x2＋2x＋2－a＝0”，若命题p和命题q都是真命题，求实数a的取值范围．解　若命题p为真命题，即∃x∈[－1,1]，使a≤2x2成立，即a小于2x2的最大值，所以a≤2.若命题q为真命题，则关于x的方程x2＋2x＋2－a＝0有实根．所以Δ＝4－4×1×(2－a)≥0.解得a≥1.所以实数a的取值范围为[1,2]．2．若x∈R，函数y＝ax2＋2ax＋3＋a，且y≥0恒成立，求实数a的取值范围．