语文人教版四年级下册一个中国孩子的声音.doc

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1、小学语文研究课教案教学内容：人教课标版四年级语文上册第15课《一个中国孩子的呼声》第一课时上课班级：四（4）班执教老师：兰海慧研究的主题：断续探索在课堂教学中培养学生小组合作学习能力的有效方法在本节课的教学中，拟从以下几个方面展开教学，培养学生合作学习的能力：1、导入新课，小组内检查课文预习情况,强化小组的作用。2、在自主学习的基础上，自由朗读课文，学习本课生字词，理解关键词句，小组交流、全班展示，在小组合作中提高学生的合作能力3、通过再读课文，让学生用自己的话能复述课文，说课文的主要内容，提高口头表达能力，进一步提高学生小组合

2、作的能力。4.感受人物的思想品质，体会作者用书信的表达方式。从而总结出在课堂教学中培养学生小组合作学习能力的有效方法。教学目标：知识与能力：1、通过自主学习，认识本课的7个生字，学会其中的14个生字，正确读写、理解“牺牲、凯旋”等词语。2、再读课文，让学生用自己的话说一说课文的主要内容，进一步提高学生小组合作的能力。过程与方法：通过识字方法；解释词语；归纳课文主要内容能复述课文，提高口头表达能力，从而培养学生自主学习、小组合作学习的方法。情感态度与价值观：在理解故事内容的同时，懂得作者所表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信

3、念。教学重点：掌握识字和词语解释的方法。教学难点：培养学生小组合作学习能力，并理解课文大意。教学准备：PPT教学过程：四、教学过程：第一课时教学环节教师、小主持人活动学生活动设计意图生成一、导入新课，明确目标（2分钟）二、初读课文，自主学习（8分钟）主持人1导入语：1、同学们，我们的生活很幸福，你们看：鸟语花香、阳光明媚、无忧无虑……可是，这样幸福的日子并不属于每一个孩子，因为世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟。2.揭题明确学习目标：主持人2:请大家跟我齐读学习目标：1、认识本课的7个生字，学会其中的14个生字。正确读写“牺牲

4、、凯旋”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，并概括课文主要内容。小主持人3:1、初读课文，自主学习（1）请同学们快速自由读课文。划出课文的生字词，3分钟开始。（2）课件21、学生自由谈谈。2、齐读课题1、全班齐读目标2、学习目标不理解的地方提出疑问。小组自主学习:（1）.自读课文，划出本课生字新词，给生字注音组词，圈词语。（2）.不理解的地方做好标记。（3）.连环读——上台领读（小号）——明确学习目标，学生先学老师后教，即真正实现小组合作学习的课堂的目的，又锻炼了学生的语言表达能力。大部分学生能按要求完成任务。学生应该能说出识字

5、的方法。三、小组交流（5分钟）四、提问展示（8分钟）五、点评精讲（6分钟）六、当堂练习，达标检测。（3分钟）七、总结提升（3分钟）出示生字词。下面我来检查同学们的认读情况。（分小组开火车读、各组6号读、小老师领全班读）（3）谁来说说哪个字最难也容易写错？师：随机进行引导：请同学们把你认为难写、易错的字抄写两遍。2、听写（由2名听写员完成）主持人3:现在进行听写环节，各组1、2号做好准备。上板做到:(全班齐说：快、静、齐)上！听写员：1、小结易错字。（先由学生说，老师补充）2、小结板上听写情况及得分。小主持人4：1、刚刚我们在生字

6、乐园遨游了一番，想必同学们收获较多，接下来我来检查大家读课文的情况（课件5出示）2、抽读4人读。自主学习：听了他们的朗读，看来同学们都进行了课前预习，小组我们再读课文，给课文划分段落，并感知课文大意。交流时间5分钟时间。（出示课件6）1、划分段落。2.说一说课文的主要内容？师：随机进行引导。写法：书信体文章，了解写信的格式。主持人5：下面请同学们打开练习册x页，完成X题。（巡视帮助）3分钟，开始。主持人6：学生小结本节课的收获。这节课你学会了什么？师：引导学生从学习目标和语文的学习方法来小结。挑战读（大号）（4）.学生：归纳识字

7、的方法。（例：换偏旁、找形近字等）写出难写字、易错字。“姨”字在写的时候不能漏了右边上面那一横，“康”字的水是变形的。板上听写1.互改2.订正检查朗读自主学习：小组交流。1、划分段落。一、怀念为维和而牺牲的爸爸。二、通过加利先生向全世界呼吁。2.主要内容：这是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，信中呼出了自己的心声：要和平，不要战争。生：补充……1.自主学习2.学生讲评生总结课堂收获。（结合学习目标和语文知识点引导学生说）检测学生自学情况，在汇报抢答中，锻炼学生听说读写的能力，强化小组的作用。学会结合课文句子理解词语意思，提高

8、学生口头表达能力，提高小组合作的能力。让学生学会概括文章内容，复习书信的格式。检测课堂效果板书设计：5、一个中国孩子的呼声一、怀念为维和而牺牲的爸爸二、通过加利先生向全世界呼吁