人教部编版四年级上册语文第3单元教案.docx

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1、第三单元9古诗三首教学目标1.会认“暮、瑟、缘”等7个生字，掌握多音字“降”，会写“暮、吟、题”等13个字。2.了解古诗大意。学会根据诗意展开想象，并用自己的话把时所写的画面描绘出来。3.能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗文，默写《题西林壁》。随诗句理解生字词的意思，引导学生对关键词句的理解，体会作者情感。教学重难点1.理解诗意，体会作者情感，积累背诵。2.有感情朗读课文，感悟“铺”的妙处。课时安排3课时教学过程第一课时：《暮江吟》一、导入同学们，古诗是中华民族文化的瑰宝，从一年级到现在我们已经学过许多写景诗歌，你们能背几首听听吗？同学们背的每一首诗都是一幅美丽的

2、图画，这节课我们再来学习一首写景诗《暮江吟》。（板书《暮江吟》）二、破诗体，解诗题1.请同学们快速地看诗句，把生字圈出来，并想想这是一首什么诗体的诗？（这是一首七言绝句，也是一首杂律诗，这种诗的特点是通过对一事一物的吟诵来表达内心的情思。诗人写这首诗的时候是在去上任杭州刺史的时候的途中写的。）2.齐读课题，并思考：你从课题知道了什么？“暮”是什么意思？“暮”和“江”在这各交代了什么?“吟”是什么意思？3.指导学生“吟”的读音和书写。（“吟”是本课的生字大家读时注意是前鼻音，书写时左边是“今”不是“令”。）过渡：通过对课题的理解，我们知道诗人傍晚在江边吟诵，前面老师

3、已经说过，诗人写这首诗的时候是在去上任杭州刺史的时候的途中写的，那么此刻夕阳快要落山，天快黑了，难道诗人不着急赶路吗？到底是什么样的美景吸引了诗人？让我们带着这些问题一起走进诗歌的学习。三、初读古诗，整体感知1.听录音朗读古诗，边听边想想：听了录音你整体感觉如何？诗歌给你的第一印象是什么？过渡：多美的诗啊，请大家用自己喜欢的方式自己读诗文。2.自读诗句，把字读准，把句读顺。大家在读的过程需要注意的是：第一遍读准字音，第二遍读流利，读得字正腔圆，第三遍划出节奏，读得有板有眼。3.检查自读效果。大家刚才听了录音范读，老师也给你们时间自己读，也让你们自己划了诗的节奏，相

4、信大家读得很好了，谁来说说这首诗该用什么读法？（指名几个学生按照自己的画的节奏来读）4.课件出示画了节奏的诗，采用各种方式读。如个人读、齐读、分男女生读。四、品读古诗，理解诗意，体会情感1.注重启发，由浅入深的引导学生理解诗意。请同学们默读诗文，把不理解的词画出来，并借助注解自己理解诗句意思。过渡：同学们学习真认真，在理解诗句中有什么困难的吗？先来看看诗的前两句。2.品读关键词，创设情境，初步体会情感。（1）学习第一二句。①课件出示诗的前两句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”请大家齐读这两句诗。这两句有哪些词你不理解的？“残”是什么意思？“残阳”的形状和颜色是怎

5、样的？“一道残阳”是指什么时候太阳?“铺”是什么意思？什么时候的太阳斜照在什么地方上？（学生自然说出第一句诗的意思）②夕阳斜照的江面会是怎样的呢？“瑟瑟”是什么意思？谁来说说这句诗是的意思是什么？③这两句主要写那些景物？（板书：残阳、江水）④请学生默读第一句诗，并想想哪个词用得好？（学生自然找到“铺”字）那么“铺”好在哪里？我们能否把“铺”换成“照”“射”“洒”等字，为什么？（小结：大家说的很好，老师也以为“铺”用的好，它不仅形象地表达太阳接近地平线时斜照在江面的状态，而且写出了秋天夕阳的柔和，显得和平缓，给人一种亲切，安闲的感觉。由“铺”与“照”“射”“洒”几个

6、字的对比，我们快要知道古人用字的上面是非常讲究的，而不是信手拈来的，是要经过深思熟虑的，我们向古人学习。）(2)学习第三四句。①课件出示诗的后两句：“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”请齐读这两句诗。把不理解的词画出来。②这两句诗有哪些词你们不理解的?“可怜”“似”在诗文中是什么意思?③请默读第三四句，然后找出能表达诗人心情的词，(学生自然找到“可怜”，“可怜”在诗中表示可爱的意思。)④创设情境，初步体会情感创设情景：根据“可怜”所表达的意思和诗句的意象展开想象：假如此时此刻你就站在江边，面对这样美丽祥和的景色，你的心情是怎样的?假如你是小画家，你会画些什么?假如你

7、是诗人你又会吟什么?根据学生的描述自己的画面，老师出示与学生描述相符的“新月初升“图，最后让学生带着愉悦的心情把诗的前两句有感情的读出来。五、引导整体，体会情感同学们，在上课开始时老师介绍说《暮江吟》是作者被迫离开朝廷后在去上任杭州刺史的途中写的，既然是被迫，那么他离开前的心情会是怎样的呢?而在途中遇到这样的景物他停下来并为之赋诗，你们觉得此刻诗人的心情又是如何的?诗人所写的这些景物都是大自然中我们常见的事物，他有什么用意呢?(小结：是的，这是一首写景抒情诗，诗人通过对江边“残阳“月”“露珠”等景物吟诵，表达了自已内心对大自然的喜爱赞美之情。)六、作业展开想象，用

8、你自己的话