小学教育调研听课汇报材料.doc

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1、小学教育调研听课汇报材料 依照县教科体局的工作部署，听从教研室领导的的分工，我和老师于2015年3月17日——3月30日，历时两周多，对马村乡的11所学校、镇的11所学校、吴城镇的13所学校进行了调研听课活动，总计听课35节，在对软资料检查时，我们采用了分工负责、各司其职、相互协作的办法，较好地完成了这项任务。下面我就镇的调研检查情况向大家作以汇报。镇一、基本情况（一）全镇小学教育涉有11所学校。分别是：1．点1-—-2年级（各一个班）计35人。教师3人师生比例12:12．点1——2年级(各一个班)计28人。教师2人14:13．1——3年级（各一个班）计42人。教

2、师5人8.4:14．1——3年级（各一个班）计59人。教师6人9.8:15．1——3年级（各一个班）计52人。教师4人13:16．学1——4年级（各一个班）计125人。教师7人18:17．1——4年级（各一个班）计148人。教师6人24.7:18．1——4年级（1年级、4年级各一班、2、3年级各两个班）计170人。教师6人28.3:19．南街小学1——4年级（1年级、4年级各一个班、2、3年级各一个班）240人。教师16人15:110．中心小学1——4年级（1、2、3年级各3个班、4年级两个班）计632人。教师22人28.7:111．一中4——6年级（4年级一个班

3、、5、6年级各4个班计704人。教师22人32:1从上述学校可知：各校总学生数在60人以下的有五所，100人——200人的有三所，200人——400人的有一所，600人——704人的有两所。（二）全镇各级班数和人数。分别是：一年级有12个班计404人二年级有13个班计462人三年级有11个班计400人。四年级有7个班计331人五年级有4个班计326人六年级有4个班计312人。其中10人以下的有1个班，11——20人的有8个班,21——30人的有7个班31——40人的有9个班，41——60人的有15个班60以上的有11个班。总计：全镇小学共有51个班班与教师比例1:

4、1.94全镇学生共2235名共有小学教师99人师生比例约1：23（三）全镇教师年龄结构全镇共有小学教师99人。其中：30岁以下3人，3%31——40岁的54人，54%41——50岁的22人，21.9%51——60岁的20人20%。（四）全镇教师学历结构高中学历2人，2%中专15人，15%大专31人，31%本科51人。52%全镇小学教师情况：人员缺编学历达标年龄呈织布梭子型学历呈椎体型二、学校现状（一）课程开设随着教育均衡发展的检查验收，所查学校都能按上级规定开设课程、设置课时，每校都有总课程表，通过对教案的查对和询问学生，学校教学教研情况调研表（一）查对，我们获得

5、了可靠的信息：设在一中的小学部，除信息技术学科外，各门课程均有专职教师，按课表上课，没有掉包、换课的现象；镇中心小学、镇南街小学，除语文、数学两科外，其他均为兼职，能开全课程，开足课时；蒿庄小学、田李小学、泥河王小学或因没有英语教师、没有体、音、美、计算机专业教师，不能正常开设课程，即使上了，也难上出专业水平。贾湖小学、魏庄小学、左沟小学、郑李小学、军张小学因教师不足，年龄偏大，除语文、数学、品德外，其他学科均不能正常开全课程，开足课时。尽管如此，该镇中心校和各校校长，高度重视课程开设，在一些学科没有专业教师、师资力量不足的情况下，坚持边学边教、坚持不砍掉一科，坚

6、持慢中求进的方法，鼓励教师克服困难，积极开课，并重视上课的质量和效果。针对地方校本课程如：安全教育、历史与文化等课程，学校每期至少进行两次大型展评、展演活动，富有成效。（二）六室配备在全镇涉有11所小学教育中，体育室、音乐室、美术室、科学实验室、图书室、电教室（计算机、多媒体）室这“六室”中，设施好，器材足使用率高的是一中小学部、中心小学，其次是南街小学、蒿庄小学、田李小学、泥河王小学，有雏形，器材不足的是左沟小学，六室不全或没有的是魏庄小学、军张小学、郑李小学、贾湖小学。在六室管理方面，全镇做得很好，有“六室”的学校，制度齐全装订成册，室内器材、图书分门别类，摆

7、放整齐，特别是中心小学、南小、田李小学各室干净、整洁、一尘不染，每次使用均有记录。（三）制度落实制定切实可行的制度，是推进教育工作、提高教学质量的保证。（1）通过调研我看到镇，各个小学都有严格的教学管理制度，形式上多为电子稿打印，装订整齐，分盒保管；内容方面，在教学常规八项制度的基础上，不少学校创新教学管理制度，有了新设计、新做法。如镇一中小学部提出：教学管理要体现“以德为先、以师生为本”的价值取向，既要成绩，又要考核教师的思想品质，既要学生掌握知识，又要学生的德行、进步和成长。南小，在制度中明确规定：备课要发挥同学科教师的集体智慧，上课要在“有效”上下功夫，作业

8、要在学情上