小学语文教研组工作计划.docx

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1、冯三镇中心小学2014——2015学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期,我们语文教研组全体成员将继续认真学习“一德四新”，进一步深化课程改革，不断地总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，狠抓教学常规的落实，继续开展课题研究，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。真正确立以“为了每一个学生的发展”为轴心,努力发展和提高学生的语文素养,全面提高教学质量,使教研组工作上一个新台阶。二、基本情况语文教研组共有13人，分别承担一至六年级13个班的语文教学工作。其任课情况如下：陆万峰任六年级（1）班的语文教学工作，曾德香任六年级（

2、2）班的语文教学工作；陈顺荣任五年级（1）班的语文教学工作，杨春宇任五年级（2）班的语文教学工作；冯艳任四年级（1）班的语文教学工作，蒋丹任四年级（2）班的语文教学工作；李朝艳任三年级（1）班的语文教学工作，董玲任三年级（2）班的语文教学工作；陈静任三年级（3）班的语文教学工作；邱家毅老师任二年级（1）班语文教学工作，王景琼老师任二年级（2）班语文教学工作；朱启老师任一年级（1）班语文教学工作，黎艳老师任一年级（2）班的语文教学工作。教师们工作踏实，上进心强，善于学习，善于研究，勤于总结，但由于本学期拆并了三所学校，部分老师是从三所学校合并上来的，对“班班通”的使用还需要一段学习时间，在以

3、后的工作中还需加强学习。三、工作目标1.一个优秀的团队离不了组员们共同的努力，本学期继续加强教研组团队建设，建设学习型教研组，以争创先进教研组为动力，发挥优势，改进不足，促使教师的专业化成长。2.在教研组工作开展的过程中，注重效益，避免敷衍了事，是本学期工作的重点。体现在两个方面：其一，对教材的理解和把握（包括教学计划，教学设计，教学反思），其核心是教学设计，其灵魂是教学目标；要提高教学质量，必须提高课堂教学效率。其二，课堂教学的组织能力。教研组将加强研究和学习。在研究和学习相互之中不断来丰富对教材的理解和把握；同时，要通过观摩、公开课、交流、互助，在反思中不断提高自身的课堂教改能力。从而

4、将二者有机的结合，全面提升教师教研教学能力、提高教育教学质量。3、加强教师的业务学习，公开课和业务学习交替开展，做到学以致用，落到实处。四、策略和措施为贯彻学校教学科研的指导思想，达成教学科研的基本目标，本学期我们语文组工作开展的具体策略和措施如下： 1.抓好备课。开展好个人备课活动，个人备课要钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，要定期检查教师教案，做到有记载，有反馈。2.抓好听课、评课工作。把听课、评课作为语文教学的常规。拟定好本学期教师承担公开课的时间安排表，定期安排听研究课，使教研活动正常有序开展，每位教师至少每周听一节课。虚心学习，

5、探讨研究，提升自己。3.写好教案，统一进度，课后认真完成教学反思，及时弥补缺漏，在最短时间内达到最好的效果。加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课。4.开展常规作业与特色作业相结合的作业设计活动，并定期检查。结合学生的实际情况，设计适合学生的常规作业与特色作业。努力让学生在课堂练习与课后练习中经过有效的练习，巩固所学的知识，形成相应的技能。在辅导方面，要建立班组后进生辅导记录、落实转差目标、责任，尽最大努力转化学有困难的学生。5.狠抓低年级写字教学，每天安排学生不少于20分钟的写字时间，老师作认真指导，努力使学生的字写得"入规、入轨、入体"。要重视对口语交际教学的研究，加强对作文教学

6、的研究。6.高年级阅读教学将继续作为本学期教研组研究的重点。倡导师生积极参与阅读，针对学生的不同情况，加强对阅读教学的指导实践和研究，好的方法与经验在组内推荐，进行经验交流。加强阅读与积累（自主识字与诗歌、经典古文、故事、散文，好词佳句的积累，小短文与诗歌的写作）加强课外阅读的指导，着力营造书香校园。要切实提高课堂教学的效率，减轻学生过重的作业负担，挤出时间让学生多读书、读好书，读整本的书，让书香浸润到校园的每一个角落。五、具体工作安排（见附表）时间工作安排负责人完成情况第一周制定本学期教研组计划陆万峰第二周公布教研计划及本期陆万峰第三周公开课李朝艳第四周业务学习董玲第五周公开课、常规检查

7、陆万峰第六周业务学习杨春宇第七周公开课陈顺荣第八周业务学习蒋丹第九周公开课、常规检查冯艳、陆万峰第十周业务学习邱家毅第十一周公开课王景琼第十二周业务学习曾德香第十三周公开课、常规检查朱启燕、陆万峰第十四周业务学习陈静第十五周公开课黎艳第十六周业务学习陆万峰第十七周业务学习、常规检查李朝艳、陆万峰第十八周迎考第十九周迎考第二十周期末考试、学期总结语教组