语文人教版一年级上册整体认读音节.docx

《语文人教版一年级上册整体认读音节.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、整体认读音节的教学福港学校吴静敏一、复习旧课1、歌诀复习单韵母的发音。i牙齿对齐IIi，弟弟妹妹笑嘻嘻。U小嘴突起uuu，小猫敲起小铃鼓。<嘴巴拢圆<<<，嘀嘀嗒嗒在下雨。2、卡片认读六个单韵母，并配以歌诀：单韵母，六兄弟，aoe，Iuü，a是老大，ü是小弟。二、学习声母y，整体认读音节yi1、学习声母y（1）谈话引出声母y，教读。（2）出示树杈图，念儿歌：树杈树杈yyy，小i的妈妈是大y（3）下面咱们来摆一摆y。（学生用手指或铅笔等摆出y的形状）2、学习整体认读音节yi（1）讲故事引出整体认读音

2、节yi，教读（2）听读声母y和整体认读音节yi，辨析读法的不同。（3）边读儿歌边做动作：一二三四五六七，妈妈给我买新衣，七六五四三二一，我穿新衣要爱惜。（4）教读yi的四声yīyíyǐyì，并用四声口头组词。需要特别指出的是，学生因为尚未识字，很有可能将yi与圆唇yu的相混，如：学生可能会说出“下雨”，“金鱼”之类的词语，教师应给予纠正。三、学习声母w，整体认读音节wu1、学习声母w（1）、边谈话边板书w，跟读：声母大w（2）、出示房屋图，讨论编出歌诀：屋顶屋顶www，小u的爸爸是大w。2、学习整

3、体认读音节wu（1）、教读wu（2）、自主读wu的四声，歌诀巩固：小乌鸦，它姓乌（w‘），小胖子，他姓吴（w’），一二三四五（w“），山上起了雾（w”）。四、学习整体认读音节yu1、谈话板书yu，教读。2、出示<和yu，比较发现<上的两点不见了。念歌诀：小<无父母，大y来帮助，小<讲礼貌，见了大y就脱帽。3、读四声，配以儿歌：小猫咪，不怕雨（y“），围着池塘看金鱼（y’），y‘，y’，y“，y”游来游去真有趣。五、总结今天，咱们请儿歌帮忙，学习了声母yw及整体认读音节yiwuyu，现在让我们还请儿

4、歌来帮助咱们结束这节课：iu<，小弟弟，要给汉字来注音，专请大哥y和w，加在前头当第一。