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《走进音乐世界一年级上册教案集.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计教学内容第一课《上学》教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）一、感受和体会明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。二、让学生们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。三、培养学生自我认知能力，开始学会自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从有幼儿园到小学的转变。教学重难点一、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪。二、培养学生的创作能力。课前准备多媒体、钢琴、教学流程师生活动设计意图第一课时：一、组织教学。二、建立音乐课的教学常规。1、师生对话，交流感情。2、启
2、发学生观察新的学习环境，让学生说说旭景小学与原来自己上的幼儿园的相同与不同。比如不同之处（作提示）：小学有专门的音乐教室；教室里的同学比在幼儿园时的小朋友多，有许多新同学；椅子高了，我们长大了等等。3、让学生熟悉新的学习环境，放松情绪。三、培养学生的自我认知能力。1、从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识同学。（如：把歌词中的核心节奏型：X.X
3、XXX
4、XXXX
5、X-
6、配上以下的自我介绍。教师唱：“我.叫某某某，我们握握手”，老师友好地伸出手；学生模仿老师伸出手介绍自己的名字。）2、用自拍、对拍等进行交流。四、用儿歌和音乐进行课堂
7、组织。1、儿歌游戏：师：123；生：快坐好；师：闭上眼；生：静静听。2、学习熟悉组织课堂时的调控音乐：3.455
8、565
9、5.132
10、1—
11、
12、3、拉勾勾：老师提出上课的各项要求，如果能记住的学生就可以和老师拉勾勾。五、感情交流——我来为你唱首歌！老师先唱一首好听的歌曲，随后请每个同学都来表现一下。六、小结：让学生懂得在集体中每一个人的作用都很重要的道理。能学会反思自己的行为是否给他人带来影响。七、课后练习：我来读一读——朗读《我今天上学喽》的歌词教学流程师生活动设计意图第二课时：一、组织教学——请你跟我这样做！二、准备练习1、咬苹果练
13、习。2、慢吸快呼（模仿吹生日蜡烛）4/4X—X0
14、X—X0
15、
16、吸吹吸吹这是一条慢吸快呼的练习。吸气时，要防止提胸抬肩的错误做法。把气吸到腰部，让横隔膜下降。腰部膨胀，尽力吹。注意吸气的时间要长一些，吹气的速度要快，体会横隔膜的弹跳感。3、趣味发声练习——模拟动物的叫声。1=C—F2/41234
17、5—
18、55
19、5—
20、5432
21、1—
22、
23、（师）小猫怎样叫（生）喵喵喵喵喵喵喵喵（注意：老师启发学生根据动物的特点做出表情或形态。）三、学唱歌曲《我今天上学喽》1、全班同学听老师有感情地演唱歌曲。（注意：肢体语言）2、讨论：歌曲主要说了什么事？3、认
24、识节奏：X.X
25、XXX0
26、4、听录音范唱，想一想歌词中出现了几次X.X
27、XXX0
28、的节奏？（两段六次）5、指导学生演唱歌词啰.哩
29、啰哩啰0
30、（主要表达得意的心情和感受歌曲的风格，突出第一个“啰”字。）6、师生合作：（1）学生唱啰.哩
31、啰哩啰0
32、，老师读其他的歌词。（2）学生唱啰.哩
33、啰哩啰0
34、、噢、上学喽，老师读其他的歌词。7、提问：同学们的心情是怎样的？（主要表达得意的心情），请学生各自表演。8、老师指导学生读歌词。注意：啰（luo）、噢（o）、裳（shang）9、重点辅导：我们上学喽，上学喽！10、指导学生轻声演唱整首歌曲。四、教
35、学巩固：1、师生对接句比赛。2、学生自我评价。3、根据学生的演唱进行重点指导。（1）啰.哩
36、啰哩啰0
37、（表达得意的心情，突出第一个“啰”字。）（2）“穿上
38、新衣裳
39、背上新书
40、包”要和前面形成对比，唱得抒情些，像自我欣赏的感觉。4、师生齐唱歌曲。五、小结：提醒学生歌唱的状态，使整首歌曲做到自然、自信而轻松。六、课后实践：试为歌曲《我今天上学喽》配上舞蹈动作。德育（环境教育）渗透内容在音乐中教育孩子们尊重过去。板书设计作业教学后记教学设计教学内容第二课《去同学家》教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）一、培养学生的音乐听觉意
41、识，初步建立音有长短的概念。二、能用三角铁和木鱼参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐的变化。三、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊；培养热爱同学的感情。教学重难点一、对学生进行音的长短的听辨练习。二、体验、感受和表达《去同学家》愉快心情，培养学生相互合作的能力，建立自信心。课前准备多媒体、钢琴、教学流程师生活动设计意图第一课时：一、组织教学。二、准备练习1、咬苹果练习。2、吹桌子练习。4/4XXXX
42、XXXX
43、
44、呼呼呼呼呼呼呼呼速度中速，每拍换气，吸气要快而深，吐气时气流要集中有力，从桌子左边吹大右边，均匀地吹，双手叉腰感
45、受腰部的弹跳力。3、趣味发声练习1=C—F2/41234
46、5—
47、55
48、5—
49、55
50、5—
51、（师）火车开来了（生）呜呜呜呜呜呜5432
52、1—
53、11
54、1—
55、11
56、1—
57、
58、第二课时：（师）火车开来了（生）呜呜呜呜呜呜开始由老师问
