语文人教版五年级上册导入课题.docx

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1、10*　松鼠知识与技能：(1)学会本课的９个生字。(2)朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。了解本文的说明顺序，培养学生学会鉴赏和写作说明文的能力。(3)增长学生的知识，激发学生仔细观察生物的兴趣。过程与方法：(1)通过小组合作学习，了解生字词的音、形、意。(2)通过多种形式的读，了解课文内容和松鼠的习性特点。(3)通过品读、比较、感受课文中准确的说明和生活形象的描写，积累语言。情感、态度与价值观：激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。教学重、难点：了解作者是从哪几方面介绍松鼠的，体会作者

2、对松鼠的喜爱之情，并探究本文拟人的说明方法上的运用；体会作者的表达方法。教学时间：一课时一、直接导入今天这节课我们来共同学习第10课《松鼠》。二、检查学习1．找学生读课文，发现错误，并及时给予纠正。2．找学生板书这课生字词，共同学习这些生字词。三、阅读课文1．自读课文，找出文中的生字，利用查字典或联系上下文的方法解决问题。2．自由朗读课文，标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是什么？3．默读课文，边读边想：松鼠是一种怎样的动物？课文是从哪些方面介绍小松鼠的？4．文章的段落结构怎样？各部分写什么？第一部分(1)：从总体入手，介

3、绍了松鼠漂亮的外形特征，乖巧、驯良，很讨人喜欢。第二部分(2－4)：从松鼠的活动范围、行动特点、搭窝的过程说明它驯良、乖巧。第三部分(5)：介绍松鼠的生育情况，何时换毛及喜欢洁净的特点。5．说说文章的中心。本文介绍了松鼠漂亮的外形特征，以及它的驯良、乖巧，生育情况，换毛和喜欢洁净的特点，告诉我们要喜爱动物，热爱自然，增强保护动物、保护生态环境的意识。五、分析品悟围绕“小松鼠那么可爱，你是从哪儿看出来的呢”展开谈话。分组讨论和交流，课文从几个方面来进行介绍松鼠的。1．外形的漂亮。松鼠总说：漂亮、驯良、乖巧分说漂亮：面容、肢体、尾巴、吃

4、食样子2．我的驯良。驯良：活动范围、活动时间、食物3．我的乖巧。乖巧：过水动作、警觉、筑窝补充说明松鼠生育情况，何时换毛喜欢洁净的生活习性４.其他习性生殖、换毛和喜欢洁净六、小结1、本文以生动传神的描写以及准确简练的说明介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。２、去观察自己喜欢的一种小动物，写一篇习作》板书设计：漂亮10松鼠驯良讨人喜欢乖巧其他习性