语文S版小学语文六年级上册第六单元提升练习.doc

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1、语文S版小学语文六年级上册第六单元提升练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习(共5题；共33分)1.（4分）照样子，拼拼写写。例：zh—ú           zhú  ch—_______      _______ sh—_______      _______ 2.（10分）课内阅读。接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一

2、齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。（1）把“瞻仰”改为“注视”好不好？为什么？（2）五星红旗升起来了，这标志着什么？3.（14分）读短文。完成练习蚊子和狮子一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。你也许不信，其实，你有什么力量呢？不过用爪抓，能用牙咬罢了。我呢，可比你强多了。_______你愿意，我们_______比一比。”蚊子说着就吹起喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也

3、抓不住蚊子，只得要求停战。蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。蚊子正在得意忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说：“自己同最大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”第6页共6页这则故事中的蚊子象征打败过大人物，却被小人物打败的人。（1）文中横线上应该填（）。A.因为……所以……    B.只要……就……    （2）文中点明寓意的句子是哪句话？（3）在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。（4）我能用一个成语来概括这个寓言的意思。（）A.自高自大    B

4、.以弱胜强    C.骄兵必败    4.（3分）日积月累——世界各国发射的首颗卫星①美国：1958年1月31日成功发射了第一颗“_______”1号人造卫星。②日本：_______年2月11日成功发射了第一颗人造可星“大隅”1号。③中国：1970年4月24日我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“_______”号发射成功。5.（2分）仔细读下面的句子，填一填。那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。“我”发现母亲瘦小，是因为_______“我”觉得

5、自己长大了，具体体现在_______二、阅读(共2题；共29分)6.（15分）阅读下文，回答问题妈妈的礼物第6页共6页有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊，我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么呢？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜

6、才对！”“那……我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽然一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你___________的眼睛，让你去___________世界；给了你___________的耳朵，让你去___________世界；给了你一双腿，让你去___________世界；给了你一双手，让你去___________世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了沉思。老人又说：“孩子，最重要

7、的是，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”（1）文中有描写神态的词语，请写出2个。_______（2）根据意思从文中找出恰当的词语。①言辞诚恳，情意深长。_______②细心地听取。_______③在一个地方来回地走。_______（3）选择适当的词语填入文中的横线上。改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你_______的眼睛，让你去_______世界；给了你_______的耳朵，让你去_______世界；给了你一双腿，让你去__

8、_____世界；给了你一双手，让你去_______世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了沉思。第6页共6页（4）孩子听完老人最后一席话后会怎么想？请你展开丰富的想象，为短文续写结尾。7.（14分）阅读下文，回答问题电脑网络这个新鲜玩意儿，到底是怎样的呢?爸爸告诉我，电脑网络如同一个(遍 偏)布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。进入网络，就好像跨上了信(xìn xìnɡ)息高速路，可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还