Colours around us 说课.doc

《Colours around us 说课.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、说教材　　今天我所讲的是《牛津小学英语》5BModule3Unit1Coloursaroundus本模块的主题是Thingsaroundus（我们周围的东西），Unit1Coloursaroundus(我们周围的颜色)，Unit2Differentnoises(不同的声音)，Unit3Whatistheweatherlike?(天气怎么样？)而本单元的核心教学内容是我们周围的颜色，第一课时是围绕Whosebirdisthis?展开教学。主要学习用句子Whosebirdisthis?提问，用名词性物主代词或名词所有格形式来

2、回答。名词性物主代词在本册课本的Module1Unit4已经系统学习，本课在复习物主代词的基础上引出名词所有格，用的是一般现在时。所以本节课的内容在本单元起到了承上启下的作用，为下一节课寻找鸟儿在哪里，用一般过去时来回答作了铺垫。同时本课学习用Isit…?这个一般疑问句来提问是某人的吗，用Yes,it’s…和No,itisn’t…来回答。而颜色的学习和应用贯穿我们整套教材的始终，也是我们生活永恒的话题，所以学好本节课非常关键。　　根据《英语课程标准》的教学理念，以及本课的教学内容和在教材中所处的地位，和学生的实际情况，将本课

3、的教学目标确定为：　　知识目标：　　1、用Whose…isthis?提问,用名词性物主代词应答.　　2、学习在人名后加’s,既可起形容词性物主代词的作用，也可起名词性物主代词的作用。如：MrTang’sbirdiswhite.It’sMrTang’s.　　3、复习名词性物主代词mine,his,hers,yours,ours,theirs.　　4、学习用Isthis…?提出问题,用Yes,it’s….No,itisn’t…　　能力目标：　　通过学习培养学生能在具体的情境中运用所学知识进行交流的能力。　　情感目标：　　培养学生

4、养成留心观察生活，热爱生活，乐于助人的良好品质。　　教学重点：学习名词所有格起名词性物主代词的作用的用法。　　教学难点：在口语交际和师生互动中培养学生在具体情境中交流会话的能力。　　二、说教法与学法根据学生的认知水平和心理特点，我将采用情景法、直观法等教学方法，以学生为主体，以Whose…isthis/arethey?这个话题为核心，以语言功能为主线，以任务型活动为媒介，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，使学生通过感知、体验、实践、参与、合作与交流的方式实现任务目标，使课堂活起来，让学生动起来，运用视听结合、讲读结合

5、和听学练结合的教学方式，设计以引导为主的教学活动让学生主动参与到课堂活动中。从而达成上述的知识与技能目标。　三、说学法　　我采用歌曲和chant贯穿整堂课中，利用实物、课件等多种手段，创设生活情境，采用多种形式的操练方式，让学生在交流中理解，在交流中掌握，在交流中记忆，让学生在不同的活动中感知语言和习得语言，从而来突出重点和突破难点。　　四、设计思路　　1、以任务教学为主要途径　　在教学中围绕特定的语言项目，设计有利于学生学习英语知识，发展语言技能，提高实际语言运用能力的教学活动。在呈现教学内容时，提出问题，通过听、说引导学

6、生动脑、动口、吸引和组织学生积极参与，鼓励学生通过思考、讨论、交流和合作等方式，学习和使用语言，完成学习任务。　　2、创设真实情境，激发学生学习兴趣　　情景是进行语言交流的必要因素，没有情景，活动就容易脱离现实。在教学中运用多媒体、游戏等教学手段，为学生提供生动、丰富的情景，激发学生的学习兴趣，让学生充分感受到语言的氛围，体验语言的魅力，从而促进交流。　　3、在互动中培养学生的自主意识　　英语教学过程是师生之间的双边活动。在活动中强调学习者为中心，以学习活动为基础，让学生在各种活动中去感悟语言。同时启发引导学生学会学习，为学

7、生提供充分的展示自我的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种尝试活动，将自己所学知识应用到实际问题中。　　四、教学过程：　　本课我通过导入设计、新课呈现、巩固操练、拓展延伸以及课后作业等步骤进行设计。教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础，激发学生的兴趣是新课导入的关键。”“Wellbegun,halfdone”良好的开端是成功的一半。导入设计分三块：　　Step1Revision　　1.Freetalk:Weliveinacolourfu

8、lworld.Whatcolourdoyouknow?Letthestudentssaythecolourswhattheyhavelearned.　　2.Review:differentcolours.Showthedifferentcoloursandletthestudentsrev