人教统编版五年级上学期语文第25课《古人谈读书》同步练习.doc

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1、人教统编版五年级上学期语文第25课《古人谈读书》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标(共8题；共32分)1.（7分）查字典。“爽”字用部首查字法应先查_______部，再查_______画；用音序查字法应先查大写字母_______，再查音节_______。“爽”字在字典里的解释有：①明朗，清亮；②清凉，清洁；③舒适，畅快；④痛快，率直；⑤不合，违背。给下列词语中的“爽”字选择正确的解释，将序号填在横线上。清清爽爽___

2、____   秋高气爽_______豪爽_______    身体不爽_______2.（7分）给下面的字各加两个部首，组成新字，再用新字各组一个词语。弗 _______  _______      _______  _______方 _______  _______      _______  _______3.（3分）先写出下列词语的近义词，再写反义词。粗犷—_______—_______     索性—_______—_______优雅—_______—_______     幢憬—_______—_______4.（2分）对下面这句话

3、的理解正确的一项是（）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。A.做人不能炫耀自己，要做一个对国家、对社会、对别人有用的人。第6页共6页B.要做一个能挣钱的人。C.要做一个会做事的人。5.（2分）经过几代人的不懈努力，中国航天事业取得了令世界________的成果。（）A.刮目    B.仰目    C.注目    D.瞩目    6.（3分）填空。我国有很多与传统节日相关的古诗词，如，重阳节的时候，人们会吟诵“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。而在_______这一传统节日时，我联想到的诗句是_______，_______。7

4、.（3分）解释画线的字。骚人搁笔费评章。骚人：_______。   阁：_______。   评章：_______。梅须逊雪三分白。   逊：_______。8.（5分）写出下列诗句所描写的节日。①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。_______②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。_______③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。_______④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。_______二、现代文阅读(共2题；共25分)9.（12分）读课文片段，回答问题。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。第6页共6页你没有看见他们怎样地急着要

5、到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（1）文段选自课文《_______》，作者是_______（国家）诗人_______。文中多次提到的“他们”指的是_______。（2）对花孩子们急急忙忙回家理解正确的一项是（）。A.写出了花孩子们希望早点关了门做功课，要不老师会罚他们站墙角的。B.表达出花孩子们是多么希望能得到太阳般的温暖，多么希望回到母亲的怀抱。C.表现了花孩子们没有纪律性的特点。10.（13分）阅读下文，回答问题。为爱掩藏女儿细心地为母亲梳理

6、着头发，①________（竟然 猛然 果然）发现母亲的青丝中有一星闪亮的白。母亲老了？女儿的心中涌起一阵伤感。母亲从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲轻快的步伐，她赌气停住了。这时，母亲回转身子，在前方伸开手臂笑着：“来，到妈妈这儿来。”于是，她咯咯地笑着，迈开小步子向妈妈温暖的怀抱跑去。她渐渐懂事．明白了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母亲总是笑对一切，以充沛的精力和活力直面人生，难怪邻居阿姨总羡慕地说：“你妈妈呀，好像永远不会老。”女儿也坚信，母亲永远不会老，可眼前那星白分外刺眼。女儿拔下那根白发，悄悄地藏起来，

7、对着镜子里的母亲笑着：“妈，您的头发多好啊，您永远那么年轻。”母亲笑了，女儿的小伎俩怎么能瞒得过妈妈的眼呢？多年来，从“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，这么傻，白发能藏得住吗？你都这么大了，妈能不老吗？其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从那天你跑步超过了妈妈，从你在作文中写下“青春无悔”的字样，妈妈就知道你长大了。你就是妈妈的延续，妈妈有了白发又有什么关系呢？可母亲没有说，她②________（安慰 抚慰 欣慰）地看着镜子里的女儿：“有女儿给妈梳头，真舒服!”镜子里两张美丽的笑脸，令人羡慕。

8、原来人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。第6页共6页（1）在文中的横线处选填恰当的词语。①_______（竟然 猛然 果然）发现②_______（安慰 抚慰