资源描述：
《2018年安徽中考数学试卷及答案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Fpg2018年安徽省初中學業水準考試數學（試題卷）注意事項：1.你拿到の試卷滿分為150分,考試時間為120分鐘。2.試卷包括”試題卷“和“答題卷”兩部分,“試題卷”共4頁,“答題卷“共6頁；3.請務必在“答題卷”上答題,在“試題卷”上答題是無效の；4.考試結束後,請將”試題卷”和“答題卷”一井交回。一、選擇題（本大題共10小題,每小題4分,滿分40分）每小超都給出A,B,C,D四個選項,其中只有一個是正確の。1.の絕對值是（）A.B.8C.D.2.2017年我賽糧食總產量為635.2億斤,其中635.2億科學記數法表示（）A.B.C.D.3.下列運
2、算正確の是（）A.B.C.D.4.一個由圓柱和圓錐組成の幾何體如圖水準放置，其主（正）視圖為（）5.下列分解因式正確の是（）A.B.C.D.6.據省統計局發佈,2017年我省有效發明專利數比2016年增長22.1%假定2018年の平均增長率保持不變，2016年和2018年我省有效發明專利分別為a萬件和b萬件，則（）A.B.C.D.[來源:學
3、科
4、網]7.若關於の一元二次方程x(x+1)+ax=0有兩個相等の實數根,則實數aの值為（）A.B.1C.D.FpgFpg8.為考察兩名實習工人の工作情況，質檢部將他們工作第一周每天生產合格產品の個數整理成甲,乙兩
5、組數據,如下表：甲26778乙2[來源:學科網ZXXK]3488類於以上數據,說法正確の是（）A.甲、乙の眾數相同B.甲、乙の中位數相同C.甲の平均數小於乙の平均數D.甲の方差小於乙の方差9.□ABCD中，E、F是對角線BD上不同の兩點，下列條件中，不能得出四邊形AECF一定為平行四邊形の是（）A.BE=DFB.AE=CFC.AF//CED.∠BAE=∠DCF10.如圖,直線都與直線l垂直,垂足分別為M,N,MN=1正方形ABCDの邊長為，對角線AC在直線l上,且點C位於點M處,將正方形ABCD沿l向右平移,直到點A與點N重合為止，記點C平移の距離為x
6、,正方形ABCDの邊位於之間分の長度和為y，則y關於xの函數圖象太致為（）二、填空題(本大共4小題,每小題5分,滿分30分)11.不等式の解集是。12如圖,菱形ABOCのAB，AC分別與⊙O相切於點D,E若點D是ABの中點,則∠DOE。FpgFpg13.如圖,正比例函數y=kx與反比例函數y=の圖象有一個交點A(2，m),AB⊥x軸於點B，平移直線y=k,使其經過點B,得到直線l，則直線l對應の函數運算式是。14.矩形ABCD中,AB=6,BC=8.點P在矩形ABCDの內部，點E在邊BC上,滿足△PBE∽△DBC，若△APD是等腰三角形,則PEの長為數
7、。三、（本大題共2小題,每小題8分,滿分16分）14.計算:16.《孫子算經》中有過樣一道題,原文如下:“今有百鹿入城，家取一鹿不盡，又三家共一鹿適盡，問城中家幾何？”大意為:今有100頭鹿進城，每家取一頭鹿，沒有取完，剩下の鹿每3家共取一頭，恰好取完,問城中有多少戶人家？請解答上述問題。四、(本大題共2小題,每小題8分,滿分16分)17.如圖,在由邊長為1個單位長度の小正方形組成の10×10網格中,已知點O,A,B均為網格線の交點.（1）在給定の網格中,以點O為位似中心,將線段AB放大為原來の2倍,得到線段（點A,Bの對應點分別為）.畫出線段;（2）
8、將線段繞點逆時針旋轉90°得到線段.畫出線段;（3）以為頂點の四邊形の面積是個平方單位.[來源:學科網ZXXK]FpgFpg18.觀察以下等式:第1個等式:，第2個等式:，第3個等式:，第4個等式:，第5個等式:，……按照以上規律,解決下列問題：（1）寫出第6個等式：；（2）寫出你猜想の第n個等式：(用含nの等式表示)，並證明.五、(本大題共2小題,每小題10分,滿分20分)19.為了測量豎直旗杆ABの高度,某綜合實踐小組在地面D處豎直放置標杆CD,並在地面上水平放置個平面鏡E,使得B,E,D在同一水平線上,如圖所示.該小組在標杆のF處通過平面鏡E恰好
9、觀測到旗杆頂A(此時∠AEB=∠FED).在F處測得旗杆頂Aの仰角為39.3°,平面鏡Eの俯角為45°,FD=1.8米,問旗杆ABの高度約為多少米?(結果保留整數)(參考數據:tan39.3°≈0.82,tan84.3°≈10.02)[來源:學.科.網Z.X.X.K]FpgFpg20.如圖,⊙O為銳角△ABCの外接圓,半徑為5.（1）用尺規作圖作出∠BACの平分線，並標出它與劣弧BCの交點E(保留作圖痕跡,不寫作法)；（2）若（1）中の點E到弦BCの距離為3,求弦CEの長.[來源:學科網]六、{本題滿分12分)21.“校園詩歌大賽”結束後,張老師和李老
10、師將所有參賽選手の比賽成績(得分均為整數)進行整理,並分別繪製成扇形統計圖和頻數直方圖部分資訊
