小学二年级下册美术教案.doc

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1、第1课    纸片插接教学目的： 　1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。    2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。教学重点：插接图形的造型设计。教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。教学过程：        一、授课        1、制作方法对比导入——点出课题          师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷

2、……）。教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。　2、 欣赏、对比，发现新的纸工技法    欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。）    3、 观察范作：      师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？      生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。    4、 教师边示范制作，边讲解：    　示范：1、剪一个口：剪刀垂直卡纸，剪开卡纸长度的三分之一            2、剪两个或多个口：把所要剪的卡纸重叠，剪刀垂直卡纸，剪开卡

3、纸长度的三分之一      注意： 1、剪开的线要直，这样叠起来才不会歪歪斜斜             2、底座要前后左右插接多张卡纸，否则底座太轻，无法承受上面的重量        刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。   （1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）　 （2）剪。　 （3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）　 （4）插接。      提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格

4、形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座建议做大些。    5、 让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。    6、 看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。    二、布置作业：    1、 学生可自行分组制作。  　2、 要求色彩搭配合理，插接牢固。    3、 学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。   三、评价、作品展示、比一比：      第1课    纸片插接教学目的： 　1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。

5、    2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。教学重点：插接图形的造型设计。教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。教学过程：        一、授课        1、制作方法对比导入——点出课题          师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。　2、 欣赏、对比，发现新的

6、纸工技法    欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。）    3、 观察范作：      师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？      生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。    4、 教师边示范制作，边讲解：    　示范：1、剪一个口：剪刀垂直卡纸，剪开卡纸长度的三分之一            2、剪两个或多个口：把所要剪的卡纸重叠，剪刀垂直卡纸，剪开卡纸长度的三分之一      注意： 1、剪开的线要直，这样叠起来才不会歪歪斜斜       

7、      2、底座要前后左右插接多张卡纸，否则底座太轻，无法承受上面的重量        刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。   （1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）　 （2）剪。　 （3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）　 （4）插接。      提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座建议做大些。    5

8、、 让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。    6、 看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。    二、布置作业：    1、 学生可自行分组制作。  　2、 要求色彩搭配合理，插接牢固。    3、 学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。   三、评价、作品展示、比一比：      选出造型