小学五年级体育教案(水平三).doc

《小学五年级体育教案(水平三).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、f845c30320d6c615946a8530c950666c.doc（水平三）支撑跳跃—山羊分腿腾越（第一课时）石佳冲小学熊群雨2021-9-18小学五年级体育教案（水平三）石佳冲小学熊群雨教材支撑跳跃——山羊分腿腾越（第一课时）助跑、踏跳游戏：蚂蚁搬家场地器材教学目标1、运动技能：初步掌握山羊分腿腾越助跑、踏跳的技术动作及要领。2、情感目标：培养学生相互信任、相互帮助、勇敢顽强、团结协作的的优良品质和克服困难的信心和勇气。体验主动参与和获得成功的乐趣。3、身体健康：发展学生速度、灵敏、协调、力量等身体素质，提高学生的上肢、肩带和下肢肌肉群的爆发力。4、运动参与

2、：初步了解分腿腾越是由助跑、踏跳、支撑、落地四个环节组成以及山羊分腿腾越动作方法。篮球场录音机1踏跳板4踏跳垫8软排球8教重材点分难析点重点：助跑有节奏，踏跳准确有力。难点：动作协调，迅速而有力的起跳。课的结构时间教学内容组织教法与要求次数时间强度开始部分一、课堂常规1、体育委员整队集合，报告人数，教师检查服装。2、师生问好。3、宣布本课内容及教学目标。4、安排见习生活动。组织：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇★教法：讲解法要求：精神饱满,集合动作迅速，服装合要求。见习生活动注意安全。1次1′小准备部分二、游戏正反口令

3、（原地转发练习）：稍息、立正、向左、向右、向后转。三、准备活动：韵律操（4×8拍）1）、伸展运动2）、肩部运动1、组织：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇★教法：讲解法、游戏法小组长指挥游戏要求：注意力集中，反应快速，转发动作正确。1次1′小f845c30320d6c615946a8530c950666c.doc（水平三）支撑跳跃—山羊分腿腾越（第一课时）石佳冲小学熊群雨2021-9-183）、扩胸运动4）、体转、体侧运动5）、踢腿运动6）、跳跃运动3、分腿腾越辅助练习：1）、原地起跳空中分腿练习（分腿脚面绷直）2）、分

4、腿立撑、推手挺身跳起2、组织：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇★教法：放音乐、师生同练简单语言提示动作。要求：动作舒展优美，整齐到位、有节奏感。3、组织：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇★教法：1讲解示范动作。2学生练习要求：分腿脚面绷直1次3-5次3′3′小中基本部分四、支撑跳跃——山羊分腿腾越支撑跳跃——山羊分腿腾越由四个环节组成：助跑、踏跳、支撑、落地。动作方法：助跑，双脚踏跳，起跳后两手支撑，提臀，两腿伸直向侧分开，迅速推离器械，使身体向前上放腾越过器械，然后两腿

5、向前制动挺身，两臂斜上举，接着并腿用脚前掌落地，屈膝成半蹲。组织：1、四列横队○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇★2、3、分组○○○○○①○○○○○②○○○○○○○○○○★◇◇◇◇◇③◇◇◇◇◇④◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇4、①○○○○○○○○○○①○○○○○○○○○○②★◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇③◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇④4、②③同2分组教法：f845c30320d6c615946a8530c950666c.doc（水平三）支撑跳跃—山羊分腿腾越（第一课时）石佳冲小学熊群雨2021-9-18图（一）重点：助跑有节奏，踏跳准确有力难点

6、：动作协调，迅速而有力的起跳。图（二）口诀：中速助跑重心高，单跳双踏上板跳。四、游戏：蚂蚁搬家游戏方法：地上画8条左右的平行线分四小组。学生4队人数相等，每队再平均分两组，面对面站在平行线后，其中一组排头队员四肢着地，软排球放在腹部，将软排球运送到队伍，手触到线后与同伴交换球。依次进行，先到者获胜。1、出示课件（或挂图）：图（一）讲解支撑跳跃动作由助跑、踏跳、支撑、落地四个环节组成。运用课件示范一次山羊分腿腾越完整动作，提起学生兴趣。讲解中消除学生的恐惧心理。2、跳单双圈：小组长带领本队同学练习。相互学习，体会单跳双落的动作。3、头顶球（上一步双脚起跳头触球）：小组

7、长带领下练习，双脚起跳摸球，落地注意缓冲。根据同学身高调整好球距地面的高度。4、双脚踏板练习①出示课件（或挂图）图（二）：讲解技术动作、口诀和保护动作并示范动作②上3—5步单跳双踏：（用前脚掌踏跳）小组长将踏跳垫与踏跳板调整好，同伴之间注意保护，信任同伴的保护能力，相互鼓励。探讨：1、如何做才能使同伴更相信自己的保护能力。2、怎样信任同伴的保护能力。③5-8米加速助跑（跑动中调整步幅、跑直、重心高、），双脚踏板起跳，（用前脚掌踏跳）回落（落地缓冲）。要求：小组长带领下分成四小组进行练习，积极参与，自主探究合作学习。组织：1次2-4次3-5次1次反复练习反复练习1