部编版二年级下册语文第五单元检测卷B卷.doc

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1、部编版二年级下册语文第五单元检测卷B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共8题；共44分)1.（4分）我会读(选择正确的读音)。蹲着________（dēn dūn）   孵小鸡________（fū fú）世界________（shì sì）   站起来________（zàn zhàn）2.（6分）比一比，组成词语，不会写的字用拼音代替。电________      发________      刀________申________      友_______

2、_      力________3.（4分）读拼音，写菜谱hóngshāoqiézikǎoyāyángròudànchǎofàn________________________________4.（8分）按意思写出有关“看”的词语。①恭敬地看________                 ②大略地看________③向四周看________                 ④聚精会神地看________⑤从高处往远处看________           ⑥从高处往下面看________⑦回过头来看________               ⑧仔仔细细地看________5.（3

3、分）我会选词填空。第7页共7页注视 注意①上课时要________听讲。②弟弟一动不动地________着电视屏幕。③外出游玩要________安全。6.（7分）按要求写句子。                      （1）没人留意的晨光，因为所有人都在熟睡。（用划线的词语写句子）（2）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（仿写比喻句）大象的身子像________。（3）蜘蛛累得趴倒在地上，心里想:还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。（把下面的句子补充完整）放学回家，妈妈忙得满头大汗为你准备了一桌丰盛的饭菜，你心里想：________。7.（4分）阅读下面的片断，理解片断内容。亿万

4、年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够重现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。（1）联系课文内容，理解“这一历史进程”，填空。“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、________、________的漫长历史过程。（2）这一自然段主要写（）A.科学家们的美好心愿：希望找到更多的，更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。第7页共7页B.猎食性恐龙演化为鸟类的过程。C.科学家们工作的艰辛。8.（8分）把诗句补充完整①________莺飞二月天，拂堤杨柳醉________。②__

5、______妆成一树高，________垂下绿丝绦。③________烧不尽，________吹又生。④不知________谁裁出，二月________似剪刀。二、阅读与理解(共2题；共27分)9.（13分）读文段，完成练习。街坊劝他说：“赶紧把羊圈（juàn quān）修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻（zuānzuàn）进去，把羊叼走了。他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。（1）给文中划线的字选择正确的读音羊圈_____

6、___（juàn quān）      钻________（zuānzuàn）进去（2）文中画横线的句子的意思是________（填序号）①羊已经丢了，不用修羊圈了。②羊已经丢了，要赶紧把羊圈修了。（3）再次丢了羊以后，养羊人是怎样想的？养羊人又是怎么做的？（4）你认为养羊人是怎样一个人？请写在下面。第7页共7页10.（14分）阅读理解她赶紧擦着(zháozhuó)了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地

7、去了。（1）这段话选自________作家________写的________一文。（2）选择正确的读音。擦着(zháozhuó)________（3）找出文中的一对反义词。（4）你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。”这句话？三、思考与表达(共1题；共3分)11.（3分）口语交际小明期中考试的成绩不好。作为他的老师，你应该这样鼓励他：________。作为他的家长，你应该这样做：________。作为他的朋友，你应该这样安慰他：__