语文人教版三年级上册成语故事教学设计.doc

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1、成语故事教学方案一、活动背景成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。其特点是深刻隽永，言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以，学习成语是青少年学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语，它奠基着我国的文化之熙为了扎实推进“书香校园行动”，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯，特制订本方案。二、活动目的及意义1、通过活动，让学

2、生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，拓展学生的知识面。2、通过活动，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，在书香中成长、在书香中成人，在书香中成才。3、以读书节活动为载体，让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯；4、通过活动，进一步推动书香班级、书香学校、书香家庭的建设。三、活动主题：我读书，我快乐，我成长四、活动口号1、我与成语同行五、活动时间：（5月24日）六、活动方式以形式多样的读书活动为载体，以小手拉大手的形式，引导老师、学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围。七、活动安排1

3、、晨读：进教室为学生诵读成语故事2、结合本班同学读书情况，开展多种形式的阅读展示活动。