小学语文 圆明园的毁灭 课前课件.ppt

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1、12圆明园的毁灭3走进圆明园昔日的辉煌被毁过程4我会学:自由读2、3、4自然段,边读边体会圆明园昔日的辉煌?在重点词句下划上横线,并批注。圆明园是一座怎样的园林?5圆明园昔日辉煌之一:布局美6北京城北东南西请按照课文说明将摆在北京城中恰当的方位。圆明园圆明园7它由、和组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。●●●●圆明园万春园长春园读读描写圆明园布局的句子,用圆圈画出一个最能概括布局的词语。89颐和园颐春园(清华)句园(北大)蔚秀园承泽园近春园众星拱月圆明园万春园长春园10万园之园11建筑

2、美圆明园昔日辉煌之二:12仔细研读第三自然段,找一找句子中一共向我们列举了多少个建筑和景观?采用了什么修辞手法?13圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在细想的境界里。14A、圆明园的建筑风格各异:有,也有;有,

3、也有。B、圆明园中的许多建筑都是仿照各地名胜建造的,如,C、圆明园中的许多景物都是根据古代诗人的诗情画意建造的,如D、园中不仅有,还有。金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁象征着热闹街市的“买卖街”象征着田园风光的山乡村野海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。蓬莱瑶台,武陵春色。民族建筑西洋景观圆明园有哪几种不同的建筑风格呢?请你完成下面的填空:15圆明园中,有有有也有金碧辉煌的殿堂;玲珑剔透的亭台楼阁。象征着热闹街市的“买卖街”;象征着田园风光的山乡村野。排比仿写句子(自由选择一句)圆明园中饲养着许多珍禽异兽,有的丹顶鹤,也有的绿

4、孔雀;有的猴子,也有的狮子。16金碧辉煌的殿堂17玲珑剔透的亭台楼阁18象征着热闹街市的“买卖街”19202122232425漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。26圆明园中,有,也有;有,也有。园中许多景物是;还有很多景物是。园中不仅有,还有。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。看谁背得快27收藏美圆明园昔日辉煌之三:2829303132333435为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”?想一想:因为它收藏时间长、收藏的范围大,文物珍宝多

5、。1860年10月6日,英、法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏,毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样被化成了灰烬。划出表现侵略者丑恶嘴脸的动词,并说说你的体会。1860年10月6日,英、法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏,毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三

6、千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样被化成了灰烬。37一场大火毁灭了园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华化成了一片灰烬。中国人民的心血、智慧的结晶化成了一片灰烬。中华民族的尊严化成了一片灰烬。当时世界上最大的博物馆、艺术馆化成了一片灰烬。圆明园中再也没有了。。。。。38圆明园中,再也没有了金碧辉煌的殿堂,也没有了玲珑剔透的亭台楼阁。39再也没有了象征着热闹街市的“买卖街”,也没有了象征着田园风光的山乡村野。40还没有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物。41园中不仅没有了民族建筑,还没

7、有了西洋景观。42上自先秦时代的青铜礼器没有了,下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没有了。43圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!你从红色的词语中体会到什么?44课文的题目是“圆明园的毁灭”,但作者用了大半的篇幅去写圆明园昔日的辉煌,这是为什么呢?答:题目为“毁灭”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,衬托出毁灭的损失巨大,更能激起读者的痛心与仇恨。45假如你正站在圆明园的废墟旁,你想说些什么?46圆明园里,荒野的风,呜咽地讲述着——一个古老的故事;残留的柱,痛苦地书写着——一个国家的耻辱。47贫穷受欺

8、压,落后就挨打!国盛则园兴,国衰则园毁!勿忘国耻,振兴中华!!!为中华之崛起而读书!48这个奇迹已经消失了。有一天,两个强

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