语文人教版四年级上册书写书信.docx

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1、目标：1、             通过学习，使学生了解写信的基本格式，从而学会写信。2、             引导学生主动观察获取知识，激发学生写信的欲望。3、             让学生明白写信有手机、网络不可替代的作用。教学重、难点：掌握写信的基本格式，学会写信。教学准备：课件、范文教学流程：一、谈话导入1、师：我国自古就有“鸿雁传情，飞鸽传书”的说法，书信就像一条情感的纽带连接着五湖四海的知己亲朋；书信就像一只载满真情的小船，将美好的祝福驶向心灵的彼岸。同学们你们中间有写过信的吗？2、你知道

2、信的格式吗？3、你们为什么要写信呢？你知道信有哪些重要性吗？3、既然信有它不可替代的作用，那么这节课我们就来学习写信。板书课题：学写书信。在写信之前我们应该先来看看别人的信是怎么写的，了解写信的一般格式。二、信的格式1、以小组为单位阅读信件，了解信件的内容，重点观察信件的格式，把所观察到的内容在小组内交流。2、小组代表汇报3、教师总结书信的格式。三、写信1、构思：对象（亲人、朋友、老师、同学，偶像、小英雄等）和内容2、下面我们就要动笔写这封信了，一定要先想好你最想给谁写，信上都写些什么内容，写好之后我们要把

3、它亲自邮寄出去。想好之后就可以写你人生当中的第一封信了。四、交流评价。（让学生参与进来，从格式、内容和是否表达了真情实感来评价）五、信写好了，它还即将有一段奇妙的旅行呢？想知道它是怎样旅行的吗？我们一起来看一个短片。六、介绍信封的写法七、教师总结：同学们，这节课我们学习了如何写信，又了解了信封的写法，老师希望你们能把写好的信放到信封里寄到收信人的手中。同时，也希望你们多运用“写信”这种联系方式很好地与你的亲人或者好朋友进行沟通交流，增进彼此的感情，你们能做到吗？八、板书设计：                

4、  学写书信                     称呼                     正文             格式： 祝语                     署名