语文人教版四年级上册语文园地四、日积月累.docx

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1、语文园地四、日积月累于集乡中心学校秦梅教学要求：1.知识与技能　　（1）能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。（2）能交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方。（3）能写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。　　2.过程与方法　　（1）学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话、作文中运用。　　（2）积累带动物名称的成语。3.情感态度与价值观通过本次学习，引导学生认识中华文化的博大精深。教学重点难点：　　　1、积累带动物名称的成语。　　　2、能写一写自己喜欢的动物，要求具体写

2、出动物的特点，表达真情实感。课时安排：4课时第二课时教学内容：学习“日积月累”、“趣味语文”。教学过程：一、导入复习上节课内容，引入新课。二、学习“日积月累”1、自读成语，要求读得正确。2、你发现这些词有什么特点?(都带有动物的名称，第一行都有“龙”，第二行有“虎”，第三行有“马”)3、自选一个成语，讲讲成语的意思或故事。4、游戏：成语接龙。(以第一行为例，每个成语里必须有一个“龙”)5、竞赛。每组推荐一名学生在括号里填上动物名称。看看谁是优胜者。　　九()一毛对()弹琴如()得水()死狐悲　　杯弓()影()毛蒜皮(

3、)立鸡群指()为马　　为()作伥车水()龙万()更新门可罗()　　()()点水顺手牵()抱头()窜哀()遍野6.课外延伸尝试积累带有十二生肖名称的成语。(鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪)三、学习“趣味语文”1.默读故事。2.请学生复述故事。3.点拨故事闪光点：坐请坐请上座茶敬茶敬香茶4.交流故事含义。四、课堂总结通过这节课的学习，说说你的收获。五、布置作业1.抄写日积月累的词语。2.把“趣味语文”的故事讲给家人听。