《溶液复习》问题训练—评价单.doc

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1、《溶液复习》问题训练—评价单姓名：班级：学号：设计者1.（2011.无锡市）下列烹饪用的调味品与足量水充分搅拌，不能形成溶液的是（）A．食盐B．黄酒C．白糖D．橄榄油2.（2011．成都市）衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，因为洗涤剂（）A．可以软化水B．具有乳化的功能C．可以沉降杂质D．溶于水时放热3．（2011．大连市）下列说法中，错误的是（）A．洗涤剂可乳化餐具上的油污B．汽油可溶解衣服上的油渍C．氢氧化钠溶液可直接用作厨房清洁剂D．长期用硬水洗涤的衣物会变硬4．（2011．苏州市）将适量的下列物质溶解

2、于水的过程中，会使溶液的温度显著降低的是（）A．浓硫酸B．硝酸铵C．火碱D．蔗糖5．（2011．苏州市）配制溶质质量分数为5%的下列溶液，能达到目的的是（）A．称取5.0g氯化钾，溶解在95ml．水中，充分搅拌B．称取5.0g生石灰，放入95ml，水中，充分搅拌C．量取50mL浓盐酸，倒入95ml．水中，充分搅拌D．称取5.0g碳酸钙，放入95mL水中，充分搅拌6.（2011．广州市）向l00g10％NaOH溶液中加入12.5gNaOH固体，完全溶解后．所得溶液中溶质质量分数为（）A．12.5％B．20%C．22．5％

3、D．25％7.（2011.聊城市）以下是KCl部分溶解度数据，下列说法中正确的是（）温度/℃0204060溶解度/g27.634.040.045.5A.KCl饱和溶液中不能再溶解其他物质B.20℃时，100g饱和KCl溶液中含KCl34.0gC.20℃时KCl溶液中溶质的质量分数一定小于40℃时KCl溶液中溶质的质量分数D.60℃时将溶质质量分数为30%的KCl溶液降温至40℃，有晶体析出8．（2011.桂林市）25℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是（

4、）9.（2011.合肥市）蔗糖是生活中常用的调味品，其溶解度曲线如下图。下列说法正确的是（）A.蔗糖在热水中的溶解度比在冷水中的小B.将蔗糖饱和溶液蒸发溶剂后恢复至原温度，有结晶现象C.温度升高，溶液中蔗糖的质量分数一定增大D.t1度和t2度时的两份蔗糖溶液，所含溶质的质量不可能相等10.（2011.河南省）右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A．甲的溶解度人干乙的溶解度B．t℃时，甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数相等C．升高温度能使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液D．10℃时，分别用100g水配制甲、

5、乙的饱和溶液，所需甲的质量大于乙的质量11.（2011.天津市）溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活密不可分。（1）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因为汽油能（填“溶解”或“乳化”）油污。（2）喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝。这种现象说明气体的溶解度与有关。（3）某固体物质的溶解度曲线如下图所示：20℃时，要使接近饱和的该物质的溶液变为饱和溶液，通常可采用三种方法，它们分别是、、。12.（2011.泰安市）右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。回答下列问题：（1）30℃时，甲物质的溶解度是g；（2）当温度为

6、℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等；（3）甲中含有少量的乙，若提纯甲，可采用法（填“降温结晶”、“蒸发结晶”或“过滤”）。13.（2011.日照市）下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：（1）用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_______________________。（2）图②中，有一种塑料仪器，其名称是___________。（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数见右图，则称取的NaCl质量为。（4）根据计算需要量取水的体积是（水的密度为1g/mL）。量取

7、读数时，下图视线角度正确的是_____。（选填字母标号）（5）称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。14.（2011．日照市）KNO3和KCl在不同温度时的溶解度如下表所示。请回答下列问题：温度/℃010203040506070溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3（1）依据上表数据，绘制KNO3和KC

8、l的溶解度曲线，右图中能表示KNO3溶解度曲线的是。（填m或n）（2）由表中数据分析可知，KNO3和KCl在某一温度时具有相同的溶解度x，则x的取值范围是。（3）10℃时，131g饱和KCl溶液，蒸发10g水后，再降温到10℃，可析出KCl晶体的质量为。（4）如右图所示，20℃时，将盛有饱和KNO3溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向