个人专业发展规划刘志立.doc

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1、个人专业发展规划姓名刘志立性别男年龄40学历本科职称二级教师教龄18年职务中学教师所任学科语文课题名称做一个学习型的教师个人三年发展规划个人专业发展基础爱因斯坦曾说过：“最好的老师莫过于对知识本身的兴趣。”为了在师德、业务素质等各方面“问渠那得清如许，为有源头活水来”。要成为学生的良师益友，就应该具有良好的素质和深厚的知识。只有学习型的教师，才能不断充实自己，不断超越自我。做一名学习型教师，终身学习才能实现自己的教育理想。做一名学习型的教师，既是学习型社会对教师提出的要求，也是教师提高生命质量，完善自我的内在动力。都有较大的进步，并快速跟上新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划：个

2、人优势：对教材比较熟悉，能驾驭七至九年级语文课，便于整体把握各学年的教学。并能深入学习各种教育理念运用于教学过程。对阅读及作文有了一定的辅导经验，可以帮助学生增强阅读文段的做题能力。　　个人专业发展目标每周要做的事：关心时事政治，多与学生交流，特别是差生，洞悉他们的学习状况和思想发状况。对个别学生进行家访。每月要做的事：1、至少看完一本书，并养成做好笔记的习惯；2、尽量写一篇文章发到教研通讯上；每期要做的事：1、不断总结，积累经验；2、写1篇较高质量的教育教学随笔；近三年要做的事：每年都要写教学案例、随笔。要有头有尾、善始善终，至少写一篇教科研论文。1、2013年，完成学校规定的国培学习及

3、继续教育。深入解读《论语》，提高个人素质2、2014年要争取让所教班级的语文学科成为学校的领跑者。成为教师节表彰的优秀教师3、2015年能独立进行课题研究，争取能成为郑州市重点课题立项。具体措施首先努力完成日常教学工作，认真备课，努力上好每一堂课，。勤于学习，博采众长，更新观念，认真研究学科特点，认真学习课程标准，与时俱进。积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，争取从以下三方面提高自己的教学能力。1．教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，而要情感教育。经常给他们讲道理，分

4、析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。2.因材施教的能力。不管是学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。3.完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握知识。所需要的学校支持接受学校领导监督，认真听取教研组内、同事间的意见和建议。评议：单位：姓名：日期: