自觉维护公共设施（杨旭缨）.doc

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1、课堂教学设计年级八年级班级3班执教者杨旭缨学科思想品德教时1课时日期2013年11月19日，下午第一节课题自觉爱护公共设施教学目标1、知道公共设施是社会的公共财物，明确爱护公共设施是社会公德的要求，是尊重劳动成果的表现，也是公民文明程度的体现。2、通过课前社会实践调查、课堂讨论等，理解爱护公共设施的重要性，懂得在日常生活中要自觉做到爱护公共设施，同时培养学生观察事物、搜集信息以及理论联系实际的能力。3、树立自觉爱护公共设施的道德意识，明确爱护公共设施从身边的小事做起，做一个有道德的人。教学重点自觉爱护公共设施的意义。教学难点怎样自觉爱护公共设施？教学过程教学

2、环节教师活动学生活动设计意图导入：【播放视频】看了这段视频以后，大家的心情怎样？类似的场景是否在社会公共生活中也看到过？有哪些现象？观摩视频，并进行思考和联想。导出本框学习内容“自觉爱护公共设施”。环节一：【提问分析】产生上述现象的原因是什么？如果这些公共设施是自己家里的窗帘和桌椅，大家对待的态度又会怎样呢？【调查实践】学校公共设施经费调查。【阅读感悟】政府大型公共设施的投入资金以及来源。讨论与交流、分析与思考、提炼与归纳。明确公共设施是公物，树立爱护公物的意识。爱护公共设施是社会公德的要求，是尊重劳动成果的表现，也是公民文明程度的体现。环节二：【体验成长】

3、在学校生活和社区生活中，也有很多自觉爱护公共设施的案例，如书本55、57页所提的庄阿姨和桑大爷，我们身边、学校自主管理委员会也有爱护公共设施的具体行动，我们做了些什么？我们还能做些什么？自觉爱护公共设施的作为。懂得爱护公共设施要从身边的小事做起。课堂小结：【归纳小结】主要学习了为什么要自觉爱护公共设施和怎样爱护公共设施。归纳本课知识点培养归纳整理能力。