初一信息技术教案05.doc

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1、南京市中小学课堂教学教案第5课时2008年9月29日课题信息的甄别和引用、信息的管理课型新授课教材苏科版必修上册第1单元第2节:有效获取信息(第3课时)教学目标1、知识与技能1)了解常见的文件类型。2)了解压缩与解压的作用。2、过程与方法1)了解常用下载工具的特点并学会使用。2)综合多种因素判断信息的可靠性,掌握甄别信息的基本方法。3)掌握信息分类管理的方法。4)学会使用WinRAR软件。3、情感态度与价值观养成从权威网站获取可靠信息的习惯,并学会尊重他人的著作权。4、创新与行为通过自己寻找合适的搜索方法,提高学生的探究能力。教学重、难点重点:常用下载工具的使用、甄别信

2、息的基本方法、WinRAR软件的使用难点:常用下载工具的使用、WinRAR软件的使用教学方法体验法、探究法、问题解决学习法、讨论法教学资源1、教学演示课件2、教学光盘3、网页学件教 学 程 序 设 计教师活动学生活动导入8'1、打字练习教师示范方法,指导学生进行练习。2、回顾上节的内容:提问:在输入搜索关键字时,空格、加号、减号、双引号分别有什么作用?迅速进入课堂环境,认真打字,提高熟练程度。回顾上节内容,回答教师提出的问题2-3从因特网获取信息14'4、网上信息的下载:1)保存整个网页:保存的方法:文件→另存为保存的结果:一个网页文件+一个文件夹2)保存网页中的部分信

3、息:重点提示学生注意文字、图片的保存方法的区别:文字:直接选中-复制-粘贴图片:右击图片-图片另存为3)下载软件:请同学们看书P18,想一想:什么叫断点续传?教师打开FlashGet,新建一个下载任务,介绍对话框中各选项的含义。学生自行完成任务1,并说出保存后出现的新文件夹中有哪些类型的文件?完成任务2。理解断点续传的含义。完成任务3。2-4信息的甄别和引用4'1、信息的甄别:——对信息的真伪进行鉴别和评价信息的来源不同,甄别的方法也不同。文献信息——通过作者、出版机构、内容本身来评价口头信息——通过发言者的身份、说话的场合和听众的反应来评价网络信息——通过网站主办机构

4、、作者等方面对信息进行验证,根据对这些机构或个人信息的分析,对网站发布信息的质量和可靠性做出判断一般来说,政府部门、科研单位、高等院校、专业新闻媒体等机构的网站,在信息发布前已做过审查、筛选,具有较高的质量,所以可以信任他们的网页。了解甄别信息的目的和方法。其次,看网页是否标明了作者,作者在文献中涉及的专业领域受教育、培训的程度及工作经验,作者在相关专业领域的知名度,作者所处位置(工作职能、头衔等)等。3'2、信息的引用:网络道德的基本要求:征得别人的同意才能引用,并且要注明出处、作者。想一想:如果要在自己的博客上发表一篇文章,需要注意哪些方面?了解引用他人信息时应注意

5、的内容。思考教师提出的问题,从信息的甄别和引用两个方面来回答。2-5信息的管理4'1、常见文件:文件格式的含义和作用:区分不同类型的文件。列表介绍常见的文件格式(类型)。(见板书)理解文件格式的含义。了解常见的文件类型。7'2、压缩与解压缩:压缩的目的:减小文件的存储空间,便于传输所用的软件:WinRAR压缩的方法:右击需要压缩的文件,选择“添加到压缩文件”解压缩的方法:右击需要解压缩的文件,选择“解压文件”完成任务4,比较压缩前后文件的容量大小。2'3、利用文件夹分类管理文件:1)利用硬盘的分区来分类管理2)利用文件夹来分类管理了解分类管理文件的原则总结3'回顾本节课

6、所学内容。布置作业。回顾本课内容并记录作业。板书设计打字练习三、从因特网获取信息在输入搜索关键字时,空格、加号、减号、双引号分别有什么作用?4、网上信息的下载任务1:保存学校网站的首页。任务2:把学校网站中的学校简介的文字保存到一个新建的文本文件里,再找出网站中的一张校园照片保存到桌面上。在FlashGet中新建一个下载任务任务3:在学校网站中搜索并下载360安全卫士的安装程序。四、信息的甄别和引用1、信息的甄别2、信息的引用五、信息的管理1、常见文件扩展名文件类型打开或播放程序TXT、DOC文本文件记事本、WordHTM网页文件IE浏览器PDF文档文件AdobeRea

7、derBMP、JPG、GIF图片文件ACDSee、IE浏览器GIF、SWF动画文件ACDSee、Flash播放器、IE浏览器WAV、MP3、WMA声音文件录音机、MediaPlayer、暴风影音MPG、WMV、RMVB视频文件MediaPlayer、Realplayer、暴风影音RAR、ZIP压缩文件WinRAR、WinZIP2、压缩与解压缩任务4:分别将D盘中的几个文件压缩一下,比较压缩前后的文件大小。3、利用文件夹分类管理文件作业课本P22讨论学习第2题。后记

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