孩子的健康成长.doc

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1、孩子的健康成长是父母心之所系上周五下午第七节课（3月2日），在李校长和八年级（12）班班主任杨老师的高度重视下，我和该班的家长进行了一次有关当前孩子教育的对话，在一个多小时的交流中，对我自己也是一次很好的成长。同时，有些想法也想和大家交流。1、家长的心很急切。在交流前，我自己做了清场练习，那一刻，教室里很安静，各位家长都期待地端坐在那儿，一股真诚、急切的力量弥漫了整个教室。从这个气场中，我感觉出他们是多么需要帮助，尤其在自己教育孩子的问题上能好好交流一下。因为我知道，每个家长都是带着伤痛来的。有人说，有了孩子，就有了问题。其实，孩子的很多问题在本质上是父母的问题。当我看到这

2、期望的一幕时，我感觉到责任就在我身边，我的心一下子被打开了。这一点很重要，从这个情景中我感悟到一点：很多家长是需要帮助的，需要支持的，他们有这种很急切的心理动机。只是在以往的工作中，没有把这一点抓住，或者说抓实。这样一个真正意义上的家校合作、共同努力、一切为了孩子的平台没有建立起来。现在，有些学校也有所谓的“家长学校”，可惜的是有名无实，只是为了图个名利。2、家长在教育中存在很多的误区。在交流中发现，家长在日常的孩子教育中存在很多误区。比如说，孩子的主要任务是学习，所以家长就百分之百以此为中心，开口为了学习闭口还是为了学习（看不到孩子的兴趣爱好和自我空间），无形中增加了孩子

3、的压力和厌学情绪，不懂曲线运动的方式，事倍功半；还有就是很多家长喜欢拿别人家的孩子和自己的比，比的结果大家都自然分晓，只是我们当思考一下家长有这种心态的动机是什么，这是问题的关键，但无人去帮助探讨认知；还有很多家长认为只要抓住了孩子的缺点，改正了缺点，孩子就可以进步了，就会是好孩子。在实际的生活中，效果告诉我们，这不是绝对的，甚至可以说孩子更加的叛逆，为什么孩子不受教育，明知是错还要强为之，这也是个关键的问题，我们需要思考和研究。3、沟通问题是当前教育的一切问题的集中表现。在交流中我们发现，现在孩子难教育主要是难沟通。无效沟通、沟通障碍等等加深了亲子之间的代沟，话不投机、心

4、灵闭锁让每个人在各自的轨道上孤独的行驶，只是冷暖自知。其实沟通问题在师生之间也是存在的，也许这里面有太个性的东西，但反过来也突出了沟通学的重要性。沟通是一门学问，是需要学习的，所以我现在做的是：第一、逐步在完善针对家长走向孩子的沟通研究（初步完成）第二、逐步完善针对孩子走向家长的沟通研究（初步完成）第三、逐步完善针对教师和学生之间的沟通研究（进行中）沟通就是管道，管道通了，什么都可以进出。管道不通，无论什么，再好，都等于0。我想这是工作的起点，也是关键点，必须牢牢抓住。否则，谈什么都是无效的。4、孩子的心家长不懂对于进入青春期的孩子，无论是生理上的，还是心理上的都有明确的变

5、化，他们自豪的进入了人生的第二反抗期了，这是进一步“夺权”的表现。可是家长，做父母的不知道，更不允许。所以，新的问题产生了，矛盾升级了，人生的故事也层出不穷。对于这一切的到来，家长感觉很突然，一下子也不能适应，更没有好的对策。因此，无论从体力上还是心态上都感觉一个字：“累”，太累了。所以，家长必须学习一些青春期的心理特点知识，以了解孩子的心。这需要家长要突破自己的老眼光和已有的知识，对自我是一种挑战；更关键的问题是谁来做对家长的心理学知识的普及工作?找来找去，又找到了学校，学校怎么做？我不知道，其实我们是在补功课啊。父母和孩子之间的关系是一个自然的生命之流，生命通过父母来到

6、孩子身上，父母不“拥有”孩子，他们是将生命的礼物带给孩子的人；孩子如果尊敬地接受这个礼物，并且深深地对此表示感谢，则抱怨就会自动消失。如果你无法接受父母中的一方，你就无法接受你自己的一半。因为，你有一半是经由你父亲而来，一半是经由你母亲而来……只有双亲都在心中，孩子才算完整。每一个事件都是生命的课堂，在体验中，在感悟中，我们让爱流动，让心自由，让自己回归。2012-3-4夜