第二单元整理复习（1）.doc

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1、小学数学六年级数学导学案执笔人：冯书云备课组长：胡群审核人：班级学生姓名年级六学科数学教师时间教学具准备课题整理复习（一）内容教材第26页课型综合解决课课时1课时学习目标1、理解分数乘法的意义和计算法则，倒数的认识，熟练灵活的计算。2、培养学生归纳整理数学知识的能力。学法指导1、组织学生回顾知识点，练习巩固。2、归纳整理，自主构建。重难点重点难点：整理分数乘法的知识，形成体系。导案学案自主学习（16分钟）导入新课明确目标一、温故知新1、直接说出下列各题的得数。+=1-=-=9×=0×=×=×=××=2、精彩补白。(

2、1)4个相加，可以列式为(),也可以列式为()。(2)2米的是()米；100千克的是多少（）千克。（3）×（）=×()=6×()=0.2×（）=1二、知识回顾，自主整理1、想想本单元你都学习了哪些内容？2、小组内讨论交流:分数乘整数的意义与一个数乘分数的意义相同吗？举例说明。分数乘法的计算法则是什么?计算时应注意什么？你知道的分数乘加、乘减混合运算的顺序有哪些？④分数乘法可以运用哪些运算定律使其计算简便？什么叫倒数？组内交流预习检测三、练习巩固，强化基础1、教材26页第1题、第2题、第4题(1)独立完成计算题目。(

3、2)全班交流展示。2、教材27页第1题、第2题、第3题、第7题(1)独立完成计算题目。(2)全班交流展示。四、当堂检测1、计算（能简算的要简算）×19×6×64×（＋)×7×13(+-)×2499×15×(+)2、列式计算。⑴的4倍比56的少多少？⑵64的与8的倒数的积是多少？五、全课总结。展示交流14分钟展示汇报交流互动典型示例精讲点拨反馈拓展10分钟训练检测达标反馈小结提升反思评价