《增强公民意识，承担公民责任》教学设计.doc

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1、《承担公民的社会责任》教学设计（第一课时）彭镇学校方玉英一、教学冃标：1.他识与技能：了解公民、公民意识和公民社会责任的含义，理解公民社会责任客观性，明确公民的社会责任、公民为社会尽责的基本要求。2.过程与方法：通过自主学习、问题讨论交流、案例分析等方式，体会培养社会责任意识的重要性，引导学生立足学习实际，为社会尽责。3•情感、态度与价值观：激发学生的公民意识，增强学牛服务国家、振兴屮华的社会责任意识和宪法意识，积极承担公民责任。二、教学重点：怎样为社会尽责三、教学难点：为什么要承担社会责任四、教学过程：教学内容教师活动学牛活动设

2、计意图导入由百姓关注两会引出课题说说口己了解的“两会”激发关心时事的兴趣公民、公民意识、公民的社会责任的含义媒体展示人物图片请学牛说说图片屮人物是否是公民、屮国公民说明宪法相关规定显示公民、中国公民的含义判断并说明理由试着概括公民的含义列举作为公民身份的相关证明由具体到抽象，帮助学生了解公民的含义通过宪法条文学习，增强学生宪法意识请学牛说说H己对“公民”和关责任的理解，列举学牛中主动关心“两会”的典型事例出示思考题：1.什么是公民意识？2.什么是公民的社会责任？展示并介绍几幅市民畅所欲言交流人们能主动关心“两会”的原因（或让部分学

3、牛谈体会）思考并冋答问题联系实际，创设情境，帮助学生理解公民意识同时从公民关注社会的实际行动，让学生明白这是每个公民应尽的责任自觉履行责任的图片资料显示“公民意识”和“公民的社会责任”的含义（让学生了解“使命”、“职责”、“义务”）讨论分析概括“公民意识”和“公民的社会责任”的含义提出讨论题：小组讨论通过设疑，引公民为什么要承担社导学生主动地会责任？交流去思考、讨论公民的社显示“受助大学生深情分析受助大学生谢在交流中明白谢恩”的事例恩的原因每个人都负有会责任是客观存在请学生谈谈学习生活中的各种需要交流一定的社会责任的根据学牛回答适

4、当归思考这些需要如何类得到满足理解公民的社会责在师牛共同分析的基础上，显示个人与社会的关系图任的客观性显不案例:思考：他身上有哪些帮助学生从案“新时代雷锋”郭明义让人感动的元素例屮体会公民最基本的社会提问：公民尽社会责任的立阅读课文责任足点是什么？思考回答引导学生自主怎样才算履行好了H学习公民最基己最基本的社会责本的社会任？观看图片责任显示不同职业的图片逐个冋答让学生进一步请学牛分别说说他们明确“职业是最基本的社会责任是个人尽社会责什么结合口身进行讨论任的基本立足提问：作为青少年学牛怎样才算履行好了最基本的社会责任？交流占”显示操

5、作平台：从国家、社会、学校、家庭的任何一个方血,举一实例，说明我们青少年承担着怎样的责任？列举实例说明责任通过列举实例让学生懂得不同生活领域的社会责任提问：公民为社会尽责阅读课文公民为社的基本要求有哪些？回答问题会尽责的结合郭明义案例分析讨论交流通过案例分析理解增强社会基本姜求显示案例责任意识的重“最牛校长”“最美司机”要性提问：他们为什么能这通过问题的讨样做？结合自己的学习谈论交流，激励如何提高为社会尽责如何提高自身素质学生把为社会的能力？尽责落实到具最重要的是什么？体的实际行动屮小结回顾本课学习内容，激励学牛认真履行“职责”、

6、自觉“义务”，为圆屮国梦一一实现民族复兴（“使命”）作贡献