[精品]让小学语文教学彰显“环保”的魅力.doc

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1、让小学语文教学彰显“环保,啲魅力江泽民同志指出：“环境意识和环境质量如何，是衡量一•个国家和一•个民族文明程度的重要标志。”环境保护是我国的一项基木国策，是实现可持续发展战略的关键。少年儿童环保意识和行为，关系着新世纪我国环境状况和可持续发展战略的进程。让少年儿童在学习社会科学、IH然科学的同吋就受到良好的环境教育,是提高未来公民素质的重要内容，也是学校徳育工作的一项重要任务。我们应该十分重视环境教育，从小培养学生的环保意识，让学生认识到环保的重要性。要想对学牛进行环境保护教育，首先要让学牛了解环境保护

2、教育的重要性和迫切性。根据小学生的年龄特点，长篇大论的空洞说教收效甚微，只有把教学与环保教育相结合，这样h然地把环保意识进行渗透教育，必定是环保教育的有效策略。下面，我就关于在小学语文教育屮结合环境教育的问题谈些粗略的看法。一、在口语交际屮的渗透环境教育。陈鹤琴先生曾说:人类动作十分之九是习惯，而这种习惯大部分是在幼年养成的,所以幼小时代，应当特别注意习惯的养成。新的语文教材增加了“口语交际苗旷综合实践”这两大内容，在教学时更应该渗透环境教育。因为生活是口语交际的内容，口语交际是生活的工具，丰富多彩的生

3、活给口语交际教学提供了源头活水。口语交际教学要求教帅要善于捕捉现实牛活屮的精彩画面，创设交际情境，让学牛进行口语交际训练。而现实生活屮有关环保的话题相当多，如-•年级下册语文园地（三）屮的口语交际的内容是：我们身边的垃圾，包括三部分：一、垃圾是从哪里来的，跟同学们交流一•下你的发现；二、怎么处理生活垃圾呢?说说你的想法；三、小组合作，把你们的想法画一画。教材在设计上能结合学生的生活实际，不但重视对学生进行口语训练，而且把环保行为和口语交际相结合，有利于知行统一。为此教师可制订以下教学H标：让学生通过观察

4、，交流，大致了解生活垃圾的來源以及正确的处理方法，并能用通顺、完整的语言表达岀来；通过小组内合作，画一画处理垃圾的方法，培养学生的合作探究能力；在口语交际过程屮，培养了学生的环保意识。乂如”做贺卡”，可先按课文内容让学生们常握做贺卡的知识。然后，讲传统的贺卡不仅给人们带来了经济负担和精神负担，而且大量的贺卡浪费了宋贵的木材资源，也给地球带來了生态负扌JL我们提倡一•种新的时尚，不在新年期间大量发送贺卡，而是用电子邮件或电话来表达自己的亲情和友情。还可介绍我国大学生组织的”减卡救树”活动，提倡把买贺卡的钱

5、省下来种树，保护大自然。二、在古诗教学屮的渗透环境教育。古诗是屮华民族艺术栄库的瑰栄，代代吟诵，千古不衰。我们教师要深入挖掘古代教学屮环保意识教育，通过古诗文教学，让学生感受古代文人笔下优美的自然景物，理解环境与作者抒发感情Z间的关系，以及环境对健康人格养成的积极作用，从而提高学生的环境意识，树立保护环境的责任感。比如，我在讲授《村居》一课吋，就组织了一-场讨论，题H是：如果让你选择你喜欢的生活居所，你选择诗屮的环境还是现在的城屮生活，并说明理由。学生非常踊跃，他们有喜欢诗屮的田园风光，说它自然环境好，

6、无污染，民风纯补；有的喜欢城市生活，说它科技发达，文明进步。更多的则希望能把两者合二为一。在经过点拨之后，大家成了共识-社会无论怎样发展，都需要-•个优美的自然环境。不知不觉屮，学生接受了一次环境教育。所以说，我们今天，在进行古诗文教学屮培养学生的环境意识，就是要引导学生去体验一种回归，一种与自然融合为一体的回归，一种豁达、开阔意境的回归，一种关注万物变化，与万物同喜同悲的回归，一种人类心灵家园的冋归。通过教学，最终就是让学生明白一点-人类离不开环境，我们应该创造一个美好的环境!三、在阅读课文屮渗透环境

7、教育。一位献身环保的作家写道：“水是那样普通，普通到让人须臾不可离开，血又随吋可以忘却，人只是在饿的吋候想到吃饭，渴的时候想到喝水，而对于粮食和水本身，可以说人人未关心过。”有政协委员在提案屮引用“如果无视水问题，那么人类看到的最后一滴水，或许就是自己的眼泪！"小学语文教材屮就有不少与水资源有密切联系的文章。可利用这类课文对学生进行渗透教育。如教学《海滨小城》《富饶的四沙群岛》等课文时，可通过让学生了解大海的美丽景色和海洋资源的丰富，从而帮助学生认识海洋是生命的摇篮，是人类赖以牛存的地球环境重要组成部分

8、。凡是位于沿海地带的国家地区都得到海洋带来的许多好处。懂得了要保护大海的美丽和海底丰富的资源，就必须做好海洋的环境保护。不乱丢“三废”，防止海洋江河污染。在课堂教学屮渗透环境教育，欲求得最佳的教学收获，就必须形彖鲜明、浅显易懂。卢梭说「汗万不要干巴巴地同儿童讲什么理论，如果你想使他懂得你所说的道理，你就要用一种东西去标示它。‘'教材内容不同，采取的教学手段也不同，正所谓“教有法，而无定法。”教师不必在老总结课文时，非要强调“我们要热爱大自然