作文指导课 (2).ppt

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1、欢迎指导芦溪县源南学校康竹萍2有这样一个故事：一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。大家想想：诗人到底写了什么呢？如果是你，你会改写为什么？春天就要来了，可我不能见到她。3孔子曰：言之无文，行而不远。中考作文评分标准:一类：立意深刻，中心突出，

2、内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。二类：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。三类：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。四类：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。五类：感情不健康，或文理不通，或语病严重，不成篇。让作文语言“亮”起来——中考作文复习之“讲究文采”6作文中“亮”的语言是指：形象生动的词语、句子所谓生动形象的词语、句子，就是能概括事物本质特点，能使描写的事物给人产生美感和想象的词语。8复习目标：①了解让作文的语言“亮”起来

3、的方法。②能运用所学的方法改写句子或文章片断，并运用到写作中去。一、比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更传神？A.月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘里。B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。A.每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。B.每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。一、比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更传神？A.月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘里。B.月光如流水一般，静静地泻在这一片

4、叶子花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。A.每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。B.每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。思考：B句用什么方法使语言富于表现力？精心选用动词，使用修饰语1、描写起得晚，快要迟到的情景。天哪！要迟到了,我马上起床，穿好衣服，洗脸了就去学校了。我也试试:加一加天哪！要迟到了，我开被子，下床来，过衣服，上鞋子，几步进洗手间，出牙刷，上牙膏，在口中胡乱了几下，然后下毛巾，在脸上了几把，起外套，出宿舍。1.天哪！要迟到了。我掀开被子，从床上爬起来，拿过衣服

5、，穿上鞋子，几步跑进洗手间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几下，穿上外套，跑出宿舍。2.天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出宿舍，往教室跑去。13方法一：妙用词语显文采在绘景状物写人叙事时，精心挑选最富有表现力的字眼做修饰语，能把意思表达得更准确、鲜明、生动。14第二招：活用诗文增文彩二、欣赏下列句子，比较一下：同一意思，两种表达，哪个

6、的语言更“亮”眼？1.A.她长得很瘦。2.A.天黑了。3.A.妈妈给了我一切。B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零零的高梁。B.白日害羞地依偎进山的怀抱。B.如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。思考：以上语句启示我们用什么方法可以使描写生动形象？运用修辞手法（比喻、拟人、排比）我也试试:说一说爱心是冬日里的一片阳光，它会使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，它能给跋涉者以

7、奋斗的力量；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，它能使孤独无依的心灵得到慰藉；爱心是一场久旱后的甘霖，它能使干涸的心田受到情感的滋润。请以:爱心是_________;爱心是_________;爱心是__________;爱心是________写几句话(运用适当的修辞手法).17善用修辞添文采方法二我们学过的文段：读一读不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味

8、。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。三、比较句子：1、原文：我们只