物理人教版八年级下册杠杆设计.docx

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1、《杠杆》设计思路天津市第二十中学汤佳男本节课是杠杆这节的第一课时，通过课堂主要让学生掌握三方面内容：1、熟悉杠杆五要素2、通过杠杆实验得出平衡条件3、会分清杠杆的类型第一部分学生的难点在于对力臂的理解。通过ppt受力图逐个分析杠杆各要素，特别是从概念上强调力臂的画法。针对以前学生错误的认为是重力充当阻力，通过图形演示动力或阻力应画在杠杆上。仅仅讲解强化概念不容易让学生有深刻认识，现场通过让学生试画两个杠杆的要素图，并通过展台展示出来，便于了解学生掌握情况，并及时纠正错误。第二部分是本节重点，学生不知道怎样做实验，也不清楚为什么实验前要选择均匀

2、的杠杆并从杠杆中间穿过并调节到水平位置平衡。因此在课堂中，为了避免一言堂，最后变成学生背记结论。先适当介绍器材以及必要说明，联系之前使用天平的要求，先讲解分析实验过程，让学生对实验环节有个初步认识，再随机选择学生亲手操作并记录数据，由学生自己得出杠杆平衡条件实验结论。得出结论后再提出一些拓展性问题，让学生思考分析，进一步加深对实验的理解。这样既可以牢固学生对结论的掌握，也可在实验过程中加以指导，强化操作的正确性。第三部分最后通过平衡条件以及力臂长短关系来分析杠杆的不同类型，引出省力、费力及等臂等不同种类，为后面分析动力变化打下基础。