物理人教版八年级下册液体的压强(第1课时）.docx

《物理人教版八年级下册液体的压强(第1课时）.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、液体的压强（第1课时）刘桥中心校孙小银教学目标知识与技能1.认识液体中存在压强；2.能准确陈述液体压强的特点；3.能用液体压强的特点来解释简单生产、生活中的问题。过程与方法1.经历探究液体压强特点的实验过程，感受液体的压强。2.通过探究液体压强特点的实验过程，熟悉使用转换法、控制变量法等研究问题。情感态度与价值观1.在观察实验的过程中，培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度。2.通过学生的主动探究，让学生体会到科学探究的乐趣和认识规律的快乐，培养学生的动手能力和创新意识。3.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。教学重难点液体内部压强的特点，及应用液体压强解决实

2、际问题。教学过程创设情境，导入新课演示1：将一固体放入底部带有橡皮膜的容器内。学生观察橡皮膜的状态，思考出现这种现象的原因。演示2：将水倒入同一个底部带有橡皮膜的容器内。学生观察橡皮膜的状态，思考原因。引入新课：液体压强问题引领，自主探究演示3：将水倒入侧壁带有橡皮膜的容器内。学生观察橡皮膜的变化，思考其中的原因：液体对容器的侧壁也存在压强。问题1：液体内部是否也存在压强呢？学生实验：把塑料手套戴在手上，手伸入装水的水槽中。请学生描述你的感受和观察到的现象，思考产生这种现象和感受的原因。结论：液体内部存在着压强。问题2：液体内部的压强有什么样的特点吗？学生实验:带有橡皮膜的三头管

3、慢慢放入水中，观察橡皮膜的形变程度。请学生根据现象分析得出结论：液体内部向各个方向都有压强，且压强的大小与深度有关。实验探究，讨论解疑请大家根据以上实验现象，猜想液体内部的压强大小可能与什么因素有关呢？教师展示U型管压强计，介绍压强计的构造以及使用方法。思考，设计实验1：如何利用压强计探究液体压强与液体深度的关系?学生设计实验，演示，教师从旁指导。学生根据实验现象，分析总结实验的结论：在同一液体中，深度越大，液体压强越大。思考，设计实验2：在同一深度中，液体向各个方向的压强大小有什么特点呢？学生设计实验，演示，教师从旁指导。根据实验现象，分析总结：在同一液体同一深度中，液体向各个

4、方向的压强相等。思考，设计实验3：液体压强的大小是否与液体的密度有关呢？学生设计，演示，教师指导。根据实验现象，分析结论：在同一深度中，液体的密度越大，液体压强越大。课件展示总结：液体压强的特点展示交流，点拨评价课件展示，利用已学知识解决实际问题。学生思考，讨论交流。教师适合点拨、评价。回顾课堂，归纳总结通过今天的学习，同学们有哪些收获？在探究液体压强特点的实验中我们采用了哪些实验方法呢？还有什么想要探究的问题吗？板书设计液体压强一、液体的压强1.液体对容器的底部和侧壁都有压强。2.液体内部向各个方向都有压强。二、液体压强的特点与深度有关与液体的密度有关同一深度，向各个方向的压强

5、相等