物理人教版八年级下册第十章第一节浮力.docx

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1、第十章第1节　浮力授课教师：张苑明授课班级：804班教学目标（一）知识与技能1．了解生活中的浮力；2．了解如何用弹簧测力计测量浮力；3．理解浮力的产生原因；4．初步探究浮力大小和什么因素有关。（二）过程和方法1．通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念；2．通过观察，了解浮力是怎样产生的；3．通过实验，初步探究决定浮力大小的因素。（三）情感·态度·价值观1．在观察实验过程中，培养学生的科学态度；2．通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识；3．鼓励学生积极参与探究活动。教学重点：1．通过大量经验事实，认识浮力的存在；2．运用实验

2、探究的方法得出决定浮力的大小的因素。教学难点：浮力产生的原因。教学过程引入：展示轮船、鸭子图片。提出问题轮船和鸭子为什么能浮在水面上？引入课题。新课：一、浮力演示：乒乓球在水中受到浮力。得出浮力概念：浸在液体中的物体受到向上的力叫做浮力分析：乒乓球静止，根据二力平衡条件，重力和浮力是一对平衡力，重力方向竖直向下，得出浮力方向：竖直向上。问题：漂浮在水面的物体受到浮力，那浸没在水中的物体也受到浮力吗？如何证明？引导学生得出测浮力的方法。（1）先用弹簧测力计测出铝块的重力G，（2）将铝块浸没在水中，用弹簧测力计测出铝块在水中的示数F示。情境分析：边长为L的立方体位

3、于水面下h深处四个侧面所受压力F合=0N。上、下两面所受压力关系∵p向上＞p向下∴F向上＞F向下F浮=F向上－F向下结论：浮力是液体对物体向上和向下的压力差。二、决定浮力大小的因素提出问题：浮力大小跟什么因素有关？猜想：播放图片引导学生思考设计实验：引导学生使用控制变量法来设计实验进行实验：1、探究浮力与固体密度的关系。2、探究浮力与浸没后深度的关系。3.探究浮力与物体浸入液体体积的关系4.探究浮力与液体密度的关系分析论证：1、浮力大小与固体的密度和浸没水后深度无关2、物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大

4、、液体的密度越大，浮力就越大。课堂小结作业布置板书设计：一、浮力1、概念：浸在液体中的物体受到向上的力叫做浮力2、方向：竖直向上3、测浮力的方法：F浮=G－F示4、产生原因：上下表面受到液体的压力不同二、浮力的大小与哪些因素有关物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。