语文人教版三年级下册导学单.doc

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1、课题11、画杨桃组名课型讲读课课时2使用人第二课时学习目标1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。2、有感情地朗读课文3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。重点难点1、学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。2、联系课文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。抓住语言、动作、神态和心理变化来写人物的方法。3、抓住重点词句，理解课文内容，知道同一个物品从不同的角度看会有不同的结果，使学生从中受到科学思

2、维方法的教育。懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。课前准备相关课件具体内容导课板书课题，齐读复习检测1、认读词语叮嘱准确一幅画倒不如审视严肃半晌嘻嘻轮流熟悉相似教诲和颜悦色哈哈大笑2、课文内容我会填。我的座位在---------------。讲桌上的两个杨桃的--------正对着我。我看到的杨桃根本不像--------------------------，而像---------------------------。我--------------地看，---------------地画，自己觉得----------

3、----------。2、自主学习开始同学们认为我画得怎么样？对我的画是什么态度？后来，同学们的态度发生了什么变化？合作探究1）老师的态度是怎样的？后来又有什么变化？2）老师的话有几层意思？它与父亲的话有什么不同？他们的话联系起来说明了什么道理？3）为什么老师没有在审视杨桃后就用这段话来教育同学们？交流展示1、老师的态度是（）--（）--（）2、老师的话告诉我们的道理是----------------------------小结你们从中获得了什么启示？达标检测1、拼一拼，写一写。dīngzhǔ shěnshì  duān

4、zhèng  yánsù （）（）（）（）2、形近字我巧辨。叮（）响（）嘱（）悦（）幅（）诲（）钉（）晌（）属（）说（）副（）悔（）3、选词填空严格  严肃张老师对我们的要求一向很（   ）。小强没有完成作业，李老师（   ）地批评了他。作业完成小册习题