语文人教版六年级下册第五单元习作.doc

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1、备课记录表备课时间：6月9日星期五上课记录：6月12日星期一教材内容：第五单元习作备课人：王桂平核心问题学写颁奖词课程内容学习目标问题解决、解决策略回顾单元主题、走近颁奖词写颁奖词引导回顾本单元的主题及对科学精神的新认识。了解颁奖词的概念及适用场合了解颁奖词的特点一.问题：第一单元的主题是什么？解决策略：1.学生回答2通过阅读本组课文的学习，你对科学精神又有什么新的认识？比如，尊重事实，一丝不苟，敢于质疑，不断创新……请用自己的话说说。导入：今天，我们就来学习用精炼的语言为你所了解的科学家写颁奖词。你也可以为身边的典型人物写颁奖

2、词。二.问题：什么是颁奖词？怎样写颁奖词？1.了解颁奖词（1）学生回答。（2）出示、讲解：颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。2.颁奖词欣赏（1）.看录像（2）.自己上网找颁奖词欣赏2.学写颁奖词（1）看《主题读写》114页范例。（2）例文：12秒91，他实现了一次伟大的跨越，100年来的纪录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败

3、，代表着一个正在加速的民族。（3）结合例文，说说颁奖词的特点：颁奖词一般分两部分：一部分用精炼的语言叙述获奖者的事迹。一部分概括写获奖者的人格精神3.写颁奖词课堂小结（1）说说你想给哪位科学家或哪个身边的典型人物写颁奖词，他（她）最感人的事迹或最大的成就是什么？（2）现在，就请你来用精炼的语言为你所了解的科学家写颁奖词。你也可以为身边的典型人物写颁奖词1.交流评改：（1）小组内交流（2）推荐集体交流（3）对比评价三.课堂总结：谈谈收获和交流后的体会