看动画片的好与坏.ppt

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1、看动画片的好与坏设计人：王微初教0902班20091001059一、主题确定当今社会动画片制作飞速发展，不仅有动画片，还有漫画书，甚至还翻拍成真人版电影、电视剧。尤其小学生都喜欢看动画片，很多学生对很多动画片耳熟能详，对很多动画角色崇拜至极。为什么小学生特别喜欢看动画片？这个话题很接近学生的生活，他们也非常感兴趣，所以确定下来这个课题《看动画片的好与坏》。二、主题准备1、查找相关资料，准备收集资料的相应工具，如笔记本、照相机等；2、教师要事先了解学生外出活动的时间、地点、内容，并争取家长的同意；3、学生自由分组分工三、活动目标1、培养学生从不同渠道获

2、取信息信息的能力，并作好相关记录2、通过与社会接触，增强社交能力3、通过活动，让学生明白看动画片对他们成长的影响4、增强团队合作精神，体验合作的愉快四、活动过程1、准备阶段学生们自由分组分工，自由组合制定计划，在课内课外共同研究、操作，共同分享劳动成果。确定主题，围绕主题，展开讨论。2、实施阶段各组调查看动画片对小学生成长的影响。分组搜集，确定搜集内容。各研究小组分头行动，通过上网，查阅书籍、调查、访问他人，明白看动画片对他们成长的影响。遇到解决不了的问题可以请家长、老师一起探究。各组将信息汇总、整理。3、总结阶段各小组对研究资料进行整理，形成结论。

3、各小组之间进行交流后写本次活动的体会。全班讨论课题展示形式，如小报展示、图片展示、课件展示等，鼓励学生创新意识4、展示阶段各小组将自己收集整理好的信息在全班展示、交流。自己的观点融合他人的意见后，最终确定自己的立场，可以根据自己的喜好再次选择自己最感兴趣的组里。学生展示了自己收集的信息，看了别人的展示之后，对看动画片可能会有新的认识，可以组织学生开始辩论赛，正方是看动画片对我们有好处，可以多看动画片；反方则是应该少看动画片五、活动评价1、能力目标通过上网、去图书馆等途径收集资料，培养查找，搜集并简单处理资料的能力通过与社会接触，增强社会交际能力能以不

4、同的方式展示研究成果，增强自己实践能力2、情感目标通过与他人合作，培养团队合作精神体验学习的快乐，享受合作的喜悦，提高学习的兴趣3、知识目标了解小学生喜欢什么样的动画片从多个角度分析动画片为什么吸引小学生正确认识动画片对小学生的影响对自身看动画片的认识谢谢！