异分母分数加.减法.ppt

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1、人教新课标五年级数学下册五年级数学下册作者：峡山街道西港小学（周修荣)教学目标1.使大家理解掌握异分母分数加减法的计算法则，能正确地计算。2.能用多种策略解决计算问题。3.同学们的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于大家主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。一、基础训练：1.计算。1250+1251.38+6.2+2959计算整数小数分数计数单位相同，直接相加计算：１２１３＋４５－２１５讨论思考题：１.分母不同的两个分数，能不能直接相加减？２.如果不能直接相加减，怎么办？

2、１３１２３６２６１３１２＝2６3６５６＝化异为同异分母分数加减法５６通分分数单位不同不能直接加减人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾。(1)纸张和废金属是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几?14310+=_____纸张310食品残渣310废金属等14320危险垃圾1你能用学过的知识解决吗?分数单位不同，不能直接相加。可以用通分把它们转化成分母相同的分数。。纸张310废金属等1462052014310+520+62014310+520=+6206+520=1120=58-13==34+1714+38==15

3、+18计算(2)危险垃圾多还是食物残渣多?多多少?食品残渣310320危险垃圾=-()()()()=320-310320＞310我来计算。206320320（）（）大家讨论一下，异分母分数加、减法怎么计算呢?异分母分数加减法异分母分数加减法通分转化成同分母分数加减法按照同分母分数加减法的方法进行计算答案异分母分数加减法的计算方法：异分母分数相加减，先（），然后按照（）加减法的方法进行计算。通分同分母分数讨论归纳：异分母分数加减法解题步骤：一看：二通：三算：四约：看清题目。通分。计算。结果能约分的要约成最简分数。1234

4、1.计算。124=1318=421=1120=3463=215=512=1835=2.在里填上适当的运算符号。581834=162414=1024561312=51021045=1105912=1182314=1112+-+-++-3.春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的，下午浇了，第二天上午浇了，一共浇了多少?还有多少没浇?31014383.春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的，下午浇了，第二天上午浇了，一共浇了多少?还有多少没浇?31014383740=14++383103740

5、1-340=答:一共浇了，还有没浇。3403740作业练习二十四第一题再见