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时间：2020-02-03
《物理人教版八年级上册4噪声的危害和控制.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二章声现象一噪声的来源1:实例1:铝块摩擦地面声及其波形实例3:乐音及其波形1从物理学的角度讲,发声体做无规则振动时会发出噪声.实例2:话筒嚣叫声及其波形什么是噪声?一噪声的来源2:2从环境保护的角度讲,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声.分析生活案例:①晚上吵得你没法入睡的广场舞音乐对于你来说是不是噪声?②吵得你没法静下心来学习的周边同学的讲话声对于你来说是不是噪声?③你在家看电视新闻联播时,在边上大声说话唱歌吵得你没法听清电视播音员讲话声的声音是不是噪声?什么是噪声?想想议议:你周围有哪些噪声?请说说自已的感受并找到这些噪声的来源.2
2、噪声的等级和危害的三条界限是什么？＞90dB,会破坏听力；＞70dB，影响学习和工作；＞50dB,会影响休息和睡眼。二噪声强弱的等级和噪声的危害(自学教材P43内容回答)1人们以什么为单位来表示声音强弱的等级?分贝dB;声源振动产生声音——空气等介质传播声音——人耳鼓膜的振动引起听觉①防止噪声产生（在声源处减弱）②阻断噪声传播（在传播过程中减弱）③防止噪声进入耳（在人耳处减弱）三噪声的控制1复习回顾:声音从产生到引起人的听觉过程是怎样的?2思考:我们应该从哪些方面着手来控制噪声?三噪声的控制3控制噪声常见的生活案例分析:以下控制噪声的措施分别属于哪一类?甲摩托车消声器乙动物园隔音墙丙工人的耳
3、罩①防止噪声产生（在声源处减弱）②阻断噪声传播（在传播过程中减弱）③防止噪声进入耳（在人耳处减弱）老师寄语:拒绝噪声,从我做起!OK作业:基训P17~18”杨帆达标”1~7题;
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