《系统的结构》.ppt

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1、第三单元系统与设计一系统的结构二系统的分析三系统的设计3.1系统的结构我们在日常工作和生活中,经常使用“系统”这个名词。例如，人体中的消化系统、神经系统；一个学校中的教学系统、德育系统、后勤系统；汽车中的传动系统、转向、制动系统等等。那么，究竟什么是系统呢？某人在林中看到别人布了一张捕雀的大网，捕到的雀都是钻进一个个网眼的。于是，他回家用一截截短绳结成许多互不相连的小绳圈，也去捕雀，有人问：“这绳圈做什么用？”他说：“网雀用的。既然一只雀只钻一个网眼，我这种绳圈岂不比一张大网省事？”自然，此人是一只麻雀也不会捕到的。他的可笑之处在于没有意识到网中的每个网眼是互相联

2、系而不是孤立存在的，因此，单个网眼就没有整个网所有的捕雀功能。自行车系统分析【P064案例分析】控制方向将人力传递到链轮链条上将动力传递到后轮带动自行车行进控制速度车把：脚蹬：链轮和链条：前后轮：车闸：讨论1自行车各部件的作用容易导致刹车不灵可能使自行车方向无法控制使自行车失去动力车圈受力不均匀而变形讨论2自行车故障原因分析车闸的橡皮松了：车把的固定螺钉松了：链条断了：车轮的辐条断了：1、什么是系统由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。构成系统的三个条件：(1)、至少要有两个或两个以上的要素（或部分）才能组成系统；(2)、

3、各要素（部分）之间互相联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；(3)、这个整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。开始行动：思考：中性笔有哪些部分构成？每部分的功能是什么？如果一个部分出现问题，会导致怎样的后果？马上行动灯座灯泡灯罩电线开关等台灯的组成要素（部分）教室的多媒体教学系统电脑、投影机、音响设备、讲台计算机系统主机显示器音箱键盘鼠标系统的结构不同，连接方式不同，功能也不同。嘴疼医脚有一个人嘴上长了一些小疙瘩，后来逐渐严重，满口糜烂，十分疼痛。他到医院打针吃药都无济于事。后来经人引荐，去找一位颇有名望的老中医治疗。这位老中医给他开了几味药，让他研制成

4、粉，用醋调敷在脚心上。开始他半信半疑，但遵老中医的方法调敷几次后，病果然痊愈了。这人感到很奇怪，便去问老中医：“听说头疼医头，脚疼医脚，为什么嘴疼医脚，药到病除呢？”老中医听后，向他讲了这么一个道理：人体是一个有机联系的整体，由于经络的作用，各部分之间都密切相联，在病变上也是互相影响，互相制约的。有时病本在下，病状在上；有时病本在上，病状在下。你这口腔糜烂与心脾积热有关，根据“治病必求其本”的原则，采取上病下取，用药敷脚心，通过经络引心脾之火下行与口服药的效果是一样的。自行车系统分析系统与子系统：系统有大有小，有复杂有简单。对于较大型的和比较复杂的系统，根据一定的标准可

5、划分为若干子系统。如：地球生态系统由海洋生态系统、森林生态系统、陆地生态系统等子系统构成马上行动：自行车子系统传动子系统脚蹬,链轮,链条制动子系统刹车柄,车闸,连接线承重子系统车架,鞍座,后车座交通系统分为哪些子系统？分析一下，我们的学校，可分为哪些子系统。学校又是那个更大一级系统的子系统。马上行动：要素（部分）指构成系统的最主要的元素。构成自行车系统的要素有哪些？阅读：系统论系统论是研究系统的一般模式，结构和规律的学问，它研究各种系统的共同特征，用数学方法定量地描述其功能，寻求并确立适用于一切系统的原理、原则和数学模型，是具有逻辑和数学性质的一门科学。大千世界，系统无

6、处不在，无时不有；系统是普遍存在的，也是多种多样的，根据需要，可以对系统进行不同的分类。2、系统的类型2、系统的类型（1）自然系统和人造系统生态系统计算机系统和机械传动系统（2）实体系统和抽象系统生物系统、机械系统哲学系统系统类型划分依据划分标准和角度划分依据系统类型自然系统天然形成形成来源人类加工人造系统抽象系统没有实体存在形式具有实体实体系统静态系统无运动部分运动形态有运动部分动态系统封闭系统没有交流与环境关系相互作用开放系统简单系统元素少且关系单纯复杂程度元素众多关系复杂复杂系统整体性相关性目的性动态性环境适应性3、系统的基本特性系统的任何一个要素(部分)发生变化

7、或出现故障时,都会影响其他要素(部分)或整体的功能的发挥系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和不能离开整体去分析系统中的任何一个组成部分系统的整体性三个人共同构成一个系统，每个人都是其组成要素之一，如果三个人之间的协作关系处理得不好,反而办不好事。1、“一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”三个小皮匠构成一个整体，整体的功能大于单独的个体功能之和2、“三个小皮匠等于一个诸葛亮”说明在一个系统中，局部对整体的制约，部分的变化会影响整体的变化，甚至会对全局产生决定性的影响3、“一着不慎，全盘皆输”案例分析:巴尔扎克的雕塑罗丹雕