语文人教版四年级上册写童话.ppt

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1、义务教育课程标准实验教材小学四年级《语文园地三》习作湖北省武穴市师范附属小学江林分校汤美玲小木偶的故事幸福是什么？巨人的花园欢迎来到童话王国注意：要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标以插入您自己的图像。注意：要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标以插入您自己的图像。注意：要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标以插入您自己的图像。注意：要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标以插入您自

2、己的图像。注意：要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标以插入您自己的图像。点特想像大胆奇特情节生动有趣拟人化手法童话与其他的文章有什么不一样的？语言通顺连贯获得一点启迪我的发现小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话。小东：我发现童话想象丰富，故事都很有趣，我很喜欢读。小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给我们有益的启示。例如读了《巨人的花园》，我懂得了······编故事要求：自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发

3、生一些什么事，编成一个故事写下来，也可以写你续编的小木偶的故事。我的本领大！我的本领更大！我画的圆最圆！没有我你们往哪儿写！你们别争啦！……他们吵起来了！（1）铅笔、橡皮、文具盒、本子、书包（2）拖把、扫帚（3）眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、嘴（4）蜜蜂、蝴蝶（5）电脑、电视（6）老虎、马、小兔、猴子（7）鲜花、泥土、花盆（8）？，。！编写童话故事自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。编故事要求编故事的方法：1、展开合理的想像；2、编故事的时候要抓住人物的

4、动作、语言、神态、和心理活动进行细致刻画；3、故事最好有一定的意义。编童话故事的步骤第一步：想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。想象为船夸张为浆拟人为帆我来演童话１．面向大家，态度自然大方；２．声音大小适当，眼神要和听众交流；３．演故事要有注意自己的语气、动作、神态。评价：A.那个小组故事有趣；B.那个同学表演到位；C.童话故事情节的修改意见。点评要

5、求：1、想像是否合理；2、语言是否通顺、流畅，是否用了好词好句；3、故事是否生动、形象、完整；4、是否细致刻画了人物的动作、语言、神态、和心理活动；5、故事是否能给读者一些收获，明白一些道理。我来写童话怎样写童话1、明确主人公。2、大胆想象这个主人公可以是人、动物或植物。例如：《巨人的花园》的主人公是……《幸福是什么》的主人公是……《去年的树》的主人公是……《小木偶的故事》的主人公是……1、明确主人公主人公之间遇到了什么问题？他们是怎么说，怎么做的？他们用什么办法解决了问题？最后的结果是什么？2、大胆想象作业:1、修改自己的童话故事，准备童话故事手

6、抄报.2、得奖的同学完善自己的表演，展示台再有精彩表现。