十六项脊轩志.docx

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1、《项脊轩志》学案班级姓名组别【学习目标】1.掌握课文涉及的文言实词、虚词的意义、用法及各类句式。2.理解作者对家道中落的感伤和对故居、亲人的眷恋之情。3.学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒发感情的技巧。【学习重难点】学习捕捉生活细节以表达深厚情感的写作技巧。【学习方法】诵读感知、读写品悟【课时安排】2课时【知识链接】归有光（1506—1571）字熙甫，号震川，明代昆山（现在江苏昆山）人。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后八次考进士不第。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。【学习过程】一、巩固

2、文言知识。（1）文言实词1、凡再变矣2、先妣尝一至3、妪每谓余曰4、殆有神护者5、吾妻来归6、吾妻归宁（2）词类活用名词做状语名词活用作动词1、雨泽下注：1、垣墙周庭：2、使不上漏：2、乳二世：3、内外多置小门：3、执此以朝：4、东犬西吠：5、吾妻死之年所手植也：二、再读文本，感悟情感。（1）“志”应该是一种通过记述事物抒发感情、感受的文体。那么作者在小屋中的生活感受又是什么呢？（要求用原文的句子回答）（2）结合原文思考，在作者眼中，“可喜”的是什么？（3）“可悲”的又有哪些事呢？试着找出并有感情地朗读。三、细节传情，品读鉴赏。文章多处描写生活细节、平凡场景，你最喜

3、欢哪一处细节描写，说说这些细节是如何打动你的。四：项脊轩就是作者给自己的书斋所取得名字，“室仅方丈”也是一个陋室，请将本文与同学们在初中学过的刘禹锡《陋室铭》进行比较，说说两篇文章在内容、形式、情志方面的不同。五、写作借鉴，小试牛刀。1、《项脊轩志》对我们的写作有哪些借鉴意义？　　   2、尝试写一段表现亲情的文字，或对话或动作，或兼而有之，直接或间接表现感情。200字左右。注：《陋室铭》原文山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云

4、亭。孔子云：“何陋之有？”