学生毕业发言稿范例（3篇）.doc

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1、学生毕业发言稿范例（3篇）　　学生毕业发言稿范例（3篇）学生毕业发言稿范例　　(一)尊敬的各位领导，老师亲爱的同学们上午好！今天，很高兴能够代表毕业班全体班主任老师在这里和大家交流。　　六年前的夏天，我从鲁东大学外语系毕业，所以，从这个意义上说，台下的各位，我是你们的师姐。　　今天，姑且放下教师的身份，放下班主任的身份，而仅以一位师姐的身份，和即将迈出蓬师校园的我的学弟学妹们探讨毕业的喜与忧。　　骄阳六月，毕业在即，青春散场，逝者如斯夫！这让我想起了印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的第82首生如夏花。　　

2、英文原文是:”letlifebebeautifullikesummerflowersanddeathlikeautumnleaves.”。　　我国著名翻译家郑振铎将此译为使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。　　所以，从这个意义上讲，生命不只是折射短暂与匆忙，毕业不只是充满感伤与怀恋。　　我倒更喜欢歌手朴树在歌曲《生如夏花》中的理解惊鸿一般短暂/如夏花一样绚烂/我是这燿眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰。　　夏花、火焰、惊鸿一瞥，虽然是一样的短暂，却都有不一样的美丽。　　所以，毕业是一个终点，更是一个起点

3、，毕业喜忧参半。　　这儿，我说的喜忧参半，喜是指在蓬师的五年，你所学到的东西。　　忧则指迈出校园，你将怎样去回报社会。　　也就是给大家诠释了两个问题蓬师的五年，学校教会了我什么？，迈出了蓬师校园，我又能做些什么？。　　大学毕业的时候，顶着省级优秀毕业生和鲁大优秀实习生的光环，我放弃了学校推荐的曲阜师范大学的就业机会，选择了蓬莱师范，至今也坚定这份选择，还记得应聘的时候校长问我为什么选择蓬师？，我说了两点第一点，蓬莱的天很蓝，蓬莱师范的天更蓝，这是学校的地理环境；第二点，学高为师，身正是范，做文明人

4、，讲普通话，写规范字深深吸引着我，这是学校的人文环境，我不可抗拒。　　于是才有了我们生命中5年的美好回忆。　　而今，青春散场，先说第一点，毕业的喜母校给了我什么？我想用两个字概括成长。　　每个人都想成功，但却没想到成长，这是德国诗人歌德的话。　　几年前，杨澜女士在厦门大学新闻学院的演讲中对这句话作出了让人回味的诠释，她说成功是一个点，它是外在，源自外界评价，由别人去评论；而成长则是一个过程，它是内在，是一种内在知觉，并在内心愉悦存在。　　我们担心失去的成功往往转瞬即逝，而让我们经历痛苦的成长却不被

5、剥夺，成长属于自己，虽然缓慢，但却充满自信。　　杨澜女士的这番诠释让我回味良久，也引发了我对于成长的思考。　　是非审之于己,毁誉听之于人，我们可以不成功，但决不能不成长。　　我想就算没有成功这个点，我们也依然可以享受成长的过程。　　关于这点，5年的在校学习，我想大家也会感同身受。　　蓬师的5年，我们学到了知识，学会了做人，收获了成长，这段学习经历将会受用终身，因此我称之为毕业的喜。　　末了，此情此景，想推荐两首歌，大家可以下载试听，第一首是罗大佑的《爱的箴言》，用来表达5年来，我们师生之间彼此的爱

6、。　　学生毕业发言稿范例（3篇）学生毕业发言稿范例（3篇）。　　第二首是美国电影《毕业生》的主题曲《scarboroughfair》，用来表达我对同学们的期待与警示。　　我衷心的希望大家能把今日我已母校为荣，明日母校以我为荣落到实处。　　最后，用我们学校老校长位校长的话结束今天的发言，那就是你的心可以在天上，可你的身必须脚踏实地。　　学生毕业发言稿范例　　(二)今天，是个特别的时日阳历7月7日。　　你会情不自禁想起农历的七月七。　　这个日子好特殊啊，既是相聚，也意味着分别。　　不是在鹊桥，而是在清

7、华园，不是爱情的见证，而是一种大爱，至纯、至美的情感在这里扎根升华。　　在这所具有深厚文化底蕴和优秀历史传统的百年老校，你们翻开了生命的序曲，度过了童年里最值得怀念的岁月。　　想想吧，在这个院子里生活了六年的你们，被给予过什么？知识、能力，还是智慧？那么，是否可以这样说，所有的家长，全体的老师，几乎有无限的权力，期待我们将来为家人、为社会做出贡献。　　在欢送你们离开学校之际，哪些人生永远不能变的底色可以伴我们走向美好？我想了想，作为你们的老师，作为一个走过童年，走过青年的我，送大家三句话。　　话不

8、管怎样，总要读书。　　生命究竟有多长？你无法控制。　　但有一点确信无疑，我们每天都在消费生命。　　活一天，我们的生命就减少一天。　　我们要问，过去的一天，我们沉淀了多少，明日的一天，我们又收获了多少？因此，我们绝对不做亏本的买卖。　　既然生命是减法，就让读书帮助我们获得加法。　　还记得邱吉尔首相说过的话吗？宁可失去50个印度，也不能失去一个莎士比亚。　　是的，一个民族之所以伟大，是因为有它#from学生毕业发言稿范例（3篇）学优网素养怎么来？靠的就是阅读。　　所以，不管你中学学习压