四、电流的热效应.doc

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1、四、《电流的热效应》学案一、学习目标1、知道什么是电流的热效应。2、知道探究实验过程中的控制变量法和替代法的应用。3、知道电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流、通电时间的定量关系。4、知道生活、生产中电流热效应的应用实例以及防止电热危害的方法。二、自学指导1、根据生活经验进行猜想（1）生活中的一些现象告诉我们，电视机或电脑工作时间，电流产生的热量。（2）通过用电器的电流，电流产生的热量。（3）电取暖器的电流与导线通过的电流，电热丝热的发红，而导线却不怎么热，这说明电流产生的热量还与导体的有关，且

2、越大，产生的热量.2、结合课本设计实验方案:阅读课本P77实验探究：（1）本实验采用什么方法？（2）你是如何判断电流产生热量多少的？（3）该实验中，需要测量哪些物理量？（4）如何设计每次实验的记录表格？将课本P78的结论填空。3、焦耳定律（1）焦耳定律表达了哪些物理量之间的关系？（2）应用焦耳定律计算时，应注意哪些问题？4、电流热效应的利弊（1）实际生产、生活中哪些电器都应用了电流的热效应，举例说明？想一想，是不是所有材料都可以做成电加热设备呢？（2）哪些用电器产生的热对我们不利，我们又是怎样防止的

3、呢？三、自学检测1、下列用电器属于利用电流热效应工作的是（）A.电铃B.洗衣机C.电视机D.电热宝2、下列事例中，属于防止电热危害的是（）A.电热孵卵器B.电蚊香C.电取暖器D.电冰箱后背散热孔3、均为“60W”的下列用电器，正常工作时间相同，产生热量最多的是（）A.电饭煲B.电风扇C.电视机D.电灯4、将两电炉丝R1和R2如图串联接入电路，若R1＜R2，则先被点燃的火柴是（）A.R1上的B.R2上的C.同时D.无法判断四、拓展延伸1、有两个电热器R1，R2，采用如图甲所示的方式连接在电路中，接通电

4、路时，两个电热器产生的热量和时间的图像如图乙所示，则R1，R2电阻大小关系是（）A.R1＞R2B.R1＜R2C.R1＝R2D.无法比较2、暑期持续的“桑拿天”，居民家里的空调、电扇都闲不住，导致电路火灾时有发生，火警电话不断，消防车拉着警笛呼啸而出，赶往火灾现场，调查发现，起火原因如出一辙：电线超负荷使电线内的金属导线发热引燃了外面的绝缘皮，根据学过的物理知识回答：①“超负荷”是指如图（填：甲或乙）中所示情况；②发生火灾的理论依据是；③请你提出一条预防这种火灾发生应采取什么措施。