语文人教版三年级下册9南辕北辙.docx

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1、三年级下册第9课《南辕北辙》教学设计王丹【内容简析】《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。【教学目标】1、能有感情地朗读课文，能用自己的语言概括文章的大意。2、结合课文学习“把式”、“盘缠”、“硬要”等生字词。3、通过学习课文，明白“南辕北辙”的寓意，能客观分析人物的主观原因，从而指导学生健康的生活。【学习重点】让学生通过学习，明白文章的大

2、意，体会文章的寓意。【学习难点】让学生客观分析评价人物，形成积极的人生态度。【教学过程】一、回顾已知，看图解题同学们，上节课我们已经学习了第9课寓言两则中的一则亡羊补牢，还记得它的寓意吗？指生做答：犯了错误，只要能及时改正还来得及。今天我们继续学习另一则寓言（板书题目，生一起书空。老师知道聪明的孩子都跟着我一起写呢），齐读课题。观察这两个字你有什么发现？（指名：都是车字旁，都与车有关）谁知道这两个字分别是什么意思？（出示古代车的图片简单解说，速度慢一点），现在你能连起来说说题目的意思了吗？指名回答，及时反馈。一、初读课文，整体把握1.请同学们打开语

3、文书35页，自由地朗读课文两遍，要求：读准字音，读通课文后就用你最端正的坐姿告诉老师。2.琅琅书声是你们最动听的语言！现在我要做个小小的检测，准备好了吗？课件出示：盘缠硬要好把式等词语。提醒注意读音：盘缠成词的时候缠字读轻声。你知道盘缠这个词是什么意思吗？怎么知道的？是的，它就路费的意思，古代常用绳索将钱币穿成串再吊起来，出远门时就把一串串的铜钱盘起来缠绕腰间，既方便携带又安全，因此古人将这又盘又缠的路费叫做盘缠。我们来学写这两个字。指导书写盘缠二字：注意缠的右边不要写成厘字。盘字的第一笔是撇不是点。3.字词对你们来说简直是小意思，谁来用简短的语言

4、来说说这则寓言讲了一件什么事？指名：讲的是一个人想到南方的楚国去，而他所走的路却是朝向北方，别人提醒他走错了他却满不在乎。（板书：目的：楚国南北）三、细读课文，走近人物1.这个人的朋友对他的行为很是奇怪，你怎么看待这个人的行为？生可能回答：愚蠢、糊涂、固执、不听他人劝告……2.师：孩子们，别着急，也许那个人有他自己的理由呢！请你默读课文，找一找朋友劝了坐车人几次，坐车人又是怎么回答的？用横线画出坐车人的话（PPT出示阅读提示）画好后自己试着猜猜提示语先用不同的语气读一读。生自由读，师巡视。3.出示三组对话：指名同桌合作读。朋友很奇怪，提醒他说：“楚

5、国在南边，你怎么往北走呀？”他（）地说：“没关系，我的马跑得快。”（满不在乎心不在焉）马跑得快就能快点到楚国吗？为什么？（目标和行动相反）朋友（）地说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”（着急友善）他（）地说：“没关系，我的车夫是个好把式！”（骄傲自豪）朋友的话是个什么句？（反问句）你能换成陈述句吗？（超链接到反问句）对比读一读，你认为哪句好？为什么？（反问句表达的意思更加强烈，表现朋友为了坐车人感到非常着急）好把式是什么意思？（驾车技术好），那就能到楚国吗？为什么？（目标和行动相反）人生难得一好友啊，面对固执的坐车人，他的朋友还是没有放弃地提醒

6、他。朋友摇摇头，（）地说：“那你哪一天才能到楚国呀！”（愁眉苦脸无奈）他（）地说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”（不耐烦）盘缠多就能到楚国吗？为什么？（目标和行动相反）同学们，愿意和老师合作来读一读这三组对话吗？我来读朋友，你们读这个固执的坐车人，读出你们的骄傲自信甚至是不耐烦来。（师生合作读三组对话，梳理总结）3.朋友几次三番地提醒那个人，他都没有听结果怎么样呢？出示最后一段，齐读。楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。（五个越字打着重号）硬要是什么意思？（一定要，偏要），假如这个

7、人硬要这么一直走下去，一天过去了，他没有到楚国，一个月过去了，他连楚国的影子都没看到……总有一天，他会明白一个什么道理。指名说：行动和目的相反，即背道而弛，是永远也到不了目的地的；要善于听取他人的正确意见……四、联系实际，感悟寓意1.是呀，同学们，我们要实现一个目标，要保证行动与目标一致，方向很重要，如果方向错了，即使你付出再多努力，拥有再多的客观条件，可能也是徒劳的，甚至可能离你的目标越来越远。你在学习和生活中遇到过类似南辕北辙这样的事吗？说说你的见闻和感受。五、课堂总结，拓展推荐著名的儿童文学家严文井先生曾这样说过：寓言是一个怪物，当它朝你走来

8、的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。课下我们应该多读一些寓言故事，从