苏教版2019-2020学年五年级下学期语文期末检测卷C卷.doc

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1、苏教版2019-2020学年五年级下学期语文期末检测卷C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用(共5题；共29分)1.（2分）按照音序，“接天莲叶无穷碧”这七个字的先后顺序应该是（）A.碧→天→叶→莲→无→穷→接    B.叶→无→莲→穷→天→接→碧    C.碧→接→莲→穷→天→无→叶    D.接→天→莲→叶→无→穷→碧    2.（12分）补充词语。山_______地_______风_______浪____

2、___千_______百_______若_______若_______人_______人_______无_______无_______3.（5分）我会缩写句子①毛主席夜以继日地为了解放全中国的事业操劳着。②全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。③警卫员端端正正地向毛主席敬礼。4.（5分）读一读，积累语言，回答问题。我的水很多很多，山上有一座天然水塔。我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。第5页共5页我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。①      我指的是_______。②  

3、    泉水有_______、_______、_______、_______的特点。5.（5分）我会用加横线的词写句子。①商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。②至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印找去。二、阅读理解(共1题；共12分)6.（12分）阅读短文，回答问题。在电脑上种蔬菜御 风从古至今，人类都是“面朝黄土背朝天”，辛辛苦苦地在天地间耕作。然而今天，科学家们已能在电脑上“播种”了。你看，随着科学家的操作，电脑屏幕上的一棵小麦苗渐渐长大、开花、抽穗，然后结出颗粒饱满的种子。电脑上“种出”了小麦。这是怎

4、么回事呢?原来，这是科学家在利用高智慧的电脑，对农作物的生长过程进行模拟。为什么要这样做呢?我们知道，农作物的生长周期比较长，影响生长的因素很多。自然环境、气候、虫害，甚至农作物自身的因素等，都会影响农作物果实的好坏和产量的多少。以前，人们对农作物的研究都是在田间或实验室内进行的，方法陈旧，花的时间又长。在电脑上模拟农作物的生长过程，最主要的目的是更好地“种出”蔬菜。如，为了在电脑上“种出”优质的番茄，科学家做了番茄生长的全过程画面。他们用电脑模拟番茄的分枝模式，研究番茄的枝条长在枝干的哪个位置，叶片在哪里长出，番茄的果实才能长

5、得更好。科学家还利用电脑研究番茄的根怎样穿出土壤，什么时候施肥，施多少肥，番茄才能生长得最好。科学家还打算在电脑上建虚拟植物实验室。在这个“实验室”里种(zhòng zhǒng)各种(zhòng第5页共5页 zhǒng)“人造番茄”。这些番茄的口味，可以由电脑合成出来。这样，番茄就有各种特别的风味，如菠萝味、椰子味等，以适应不同人的口味。相信不久的将来，我们就可以根据电脑模拟的结果，培植出新型的、更理想的蔬菜品种来。（1）选出加下划线字的正确读音。（2）电脑上“种”蔬菜的好处有（）A.可以省时间。    B.可以开发新品种。  

6、  C.电脑上“种”出的番茄可以直接吃。    （3）不久的将来会培植出哪些新型的蔬菜品种?选择其中的一两种，发挥自己的合理想象，把它们的特点简要地写出来。三、写作(共1题；共5分)7.（5分）图上都有谁？他们在干什么？他们都说了些什么？请写一写。第5页共5页参考答案一、积累运用(共5题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、阅读理解(共1题；共12分)6-1、6-2、第5页共5页6-3、三、写作(共1题；共5分)7-1、第5页共5页