letters and sounds.ppt

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1、Unit2ColoursLettersandsoundsbcdaPEP三年级上册黄骅市滕庄子乡刘月庄学校崔永坤大家好，我说课的内容是PEP小学英语上册第二单元A部分Lettersandsounds.首先说一下教材：本部分主要学习Aa,Bb,Cc,Dd四个字母和他们在单词中的发音，要求学生能听，说，读，写所学字母，并在学习字母音形的基础上，初步掌握三个辅音字母在单词首字母的发音。说教学目标：对本年级所在学段的字母教学目标：正确读出26个英文字母，正确书写字母。了解简单的拼读规律。让学生体会到英语学习的乐趣，敢于开口，表达中不怕出错误。在小组活动中能与其他同学积极配合和合作，并让学生了解中外文化

2、的异同。结合新课标和大纲提出的总体目标和具体要求，我将本课教学目标设计如下：一:能听，说，读，写字母Aa,Bb,Cc,Dd的大小写。二：了解四个字母名称以及他们在单词中的发音。三：让学生敢于开口说英语，不怕出错误，体会学英语的乐趣。四：积极与他人合作，共同完成学习任务，在课堂上集中注意力，培养学生良好的学习习惯。五：了解字母的排序功能，以及字母组合所蕴含的含义。三、说学生情况：在学习四个字母之前，学生对26个字母已经会说会唱，会按顺序背诵，但在字母的发音方面还是一片空白，没有基础。另外学生受一年级拼音字母和二年级学的音序影响，容易形成思维定势，在英文字母的发音和大小写的书写上会出现很多错误，

3、教师要注意英汉字母的对比，并借助和积极利用汉语拼音对英语语音教学的正迁移作用，排除汉语拼音对英语语音学习的干扰。四、说教法学法：学好字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此在学习字母阶段，要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母交朋友、做游戏。对字母教学采取“听着有趣，说着上口，读着通畅，写着有形”的教学方法，这节课我巧妙的利用课本资源，从课本中来，用动画的形式到学生中去，在愉快的氛围中让学生知识掌握好。五、说教学过程：首先我和学生进行Freetalk，复习前面所学的交际用语，然后让学生齐唱ABC歌，来调动学生的积极性，并且为本节课学习字母做好了铺垫。设计意图，说说唱唱，让学生做好

4、准备进入课堂。（播放abc歌）我们一起来听一下。Let’ssing!Let’ssingAaBbCcDd我们一起来学习appleAa---Hello,I’mApple.Aa,Aa,Aa,,apple.appleantforAabookBbbaggforAa,Aa,Aa.ShowanAa.Bb,Bb,Bb.ShowaBb.crayonCc/k//k/cat/k/InWhichwords,“Cc”says/K/?(在哪个单词里Cc发音为/k/?)ChenJiecrayonCc,Cc,Cc,/k/,/k/,/k/,Ccfor….√Cc,Cc,Cc,/k/,/k/,/k/,Ccforcrayon.Cc

5、,Cc,Cc,/k/,/k/,/k/,Ccforcat.，，,Ccfor________.Groupcompetition小组竞赛，抢答/k//k//k/dogDd/d/Dd,Dd,Dd.Dog.duck/d/Dd,Dd,Dd.Duck.dogcrayonantbookLet'splay./d//k/小组比赛找字母：从单元词汇表中找出首字母是AaBbCcDd的单词，给它们一起按字母表的顺序排序。用时最少的小组获胜！Homework1.Readthelettersandwordsfor4times.朗读本节课学习的四个字母大小及单词四遍。2.Readthewordstoyourparentsa

6、ndgroupleaders.熟读本节课的单词，在父母和组长处过关。3.FinishtheworkbookP16.完成课本第16页的描红。