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《化学人教版九年级上册第二单元课题1空气第1课时探究空气的成分.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二单元我们周围的空气课题1空气第1课时探究空气的成分预习反馈：1、200多年前，第一个用实验方法证明空气是由氧气和氮气组成的科学家是（）A、舍勒；B、拉瓦锡；C、门捷列夫；D、普利斯特里。2、空气中氧气和氮气的体积比约是（）A、1：4；B、1：5；C、4：1；D、5：1。3、空气中含有①氧气、②氮气、③稀有气体、④二氧化碳，这四种成分的含量由多到少的顺序为（）A、①②③④；B、②①③④；C、②①④③；D、①②④③。4、4、氮气的化学性质。稀有气体中包含哪些气体？稀有气体化学性质。BAB不活泼很不活泼氦、氖、氩、氪和氙课前探究:空气，看不见也摸不着，
2、你能用身边的一些物品捕捉到“它”，证明它的存在吗？火罐实验探究:实验现象:(1):(2):实验结论:实验装置图探究活动视频红磷燃烧，发出黄白色火焰,产生大量白烟燃烧停止,集气瓶冷却至室温后,打开止水夹,烧杯中的水进入集气瓶,瓶中的水位上升了约1／５.空气中氧气约占空气体积的1／５,剩余气体不支持燃烧,约占空气体积的4／5.磷+氧气－－→五氧化二磷点燃PP2O5O2空气的组成（体积分数）一百份体积的空气氧气（O2）氮气（N2）稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙、氡）二氧化碳其他气体和杂质78％21％0.94％0.03％0.03％注意：在通常情况下，空气中各种
3、组分的含量保持相对的稳定。拉瓦锡（1743—1794）法国化学家。1775年拉瓦锡把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天，结果发现，有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积减少了一部分。而剩余的那部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，它就是我们所说的氮气。拉瓦锡又把汞表面生成的红色粉末收集起来，放在一个容器内再加强热，又得到了汞和氧气，而且氧气的体积恰好等于密闭容器里所减少的体积。他把得到的氧气加到前一个容器里剩余的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。这样拉瓦锡得出了“空气是由氧气和氮气组成”的结论。多识一点1.在刚才的实验中
4、为什么要盛过量的红磷?2.在实验中我们能否用木炭代替过量的红磷？3.为什么要冷却到室温后，才能打开弹簧夹？4.如果装置气密性不好，可能会出现什么后果？5.实验中若弹簧夹没夹紧，会导致什么后果？6.点燃红磷后，要立即伸入瓶内，并把塞子塞紧，若缓慢塞紧塞子会有什么后果？交流、讨论将集气瓶中的氧气完全消耗。虽然消耗了氧气，但增加了木炭燃烧产生的二氧化碳气体，使实验产生误差。若未冷却至室温，瓶内气压减少偏少，水进入偏少。空气会进入瓶内，瓶内气压减少偏少，水进入偏少。红磷燃烧放热，瓶内气体受热膨胀，从导管口逸出，冷却室温后，瓶内气压减少偏多，水进入偏多。瓶内气
5、体受热从瓶口缝隙中逸出，瓶内气压减少偏多，水进入偏多。探究空气成分实验原理：用一种物质在一定条件下，只将密封空气中的氧气消耗，不生成新的气体，减少的气体体积，就是氧气的体积发散思维：问题:用酒精灯点燃红磷，橡皮塞在塞紧集气瓶前，红磷产生的白烟会污染空气。你能改进装置避免污染空气吗？（可画图）氮气、稀有气体的性质和用途及氧气用途氮气性质:通常是无色无味气体,难溶于水,通常状况下,化学性质不活泼,但高温下,还是能与一些物质发生反应.用途:①制硝酸和氮肥;②焊接金属保护气,灯泡充氮延长寿命,做食品防腐剂;③液氮做医疗上冷冻剂,用于医疗手术,制造超导性能.稀
6、有气体性质:都没有颜色，没有气味，化学性质很不活泼.用途:①做保护气;②可制多种用途的电光源;③用于激光技术;④氦气可用于填充探空气球,可用于制造低温环境(超导冷冻剂);⑤氙气用于医疗麻醉.知识链接:氧气用途：供给呼吸：医疗急救、潜水、登山支持燃烧：炼钢、航天、气焊、气割1.下列说法中正确的是()A、空气是人类的生命支柱,也是重要的自然资源,但不能作为工业原料；B、无色无味的气体是空气；C、空气由多种气体组成,大致体积是氮气占78%,氧气占21%；D、空气的成分是稳定的,固定不变的。2.下列物质的用途描述错误的是()A、氮气用做食品防腐剂；B、稀有气
7、体用作保护气；C、稀有气体用于电光源；D、氧气用于填充灯泡。3.根据下列事实,写出空气中含有的成分:(1)煤可以在空气中燃烧,说明空气中含有________________;(2)空气是制取氮肥的天然原料,说明空气中含有________________;(3)石灰水在空气中敞口放置一段时间后会变浑浊,说明空气中含有________________;(4)松脆的饼干放在空气中会变软,说明空气中含有________________.CD氧气氮气二氧化碳水达标训练4.（2008·陕西）用下图A所示装置测定空气中氧气的含量。（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷
8、迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是________________。（2）小倩设计了如下图B所示
