小学数学总复习PPT1_080917092024.ppt

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1、比和比例的复习（一）预备（6）班授课教师：陈海峰联系区别组成部分结果注意基本性质除法分数比复习被除数和除数同时乘以或除以相同的数（０除外），商的大小不变.除法是一种运算，除号是一种运算符号.分数是一个数，分数的分子、分母是整数.比是表示两个数之间的倍比关系，比号是一种“关系符号”.后项不能为零分母不能为零除数不能为零商分数值比值除数分母后项÷（除号）—（分数线）：（比号）被除数分子前项分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（０除外），分数的大小不变.比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（０除外），比值不变.表一：比、除法、分数的联系和区别1、求下列各比的比值，并把

2、它们化为最简整数比：解:习题解:1、求下列各比的比值，并把它们化为最简整数比：习题解:1、求下列各比的比值，并把它们化为最简整数比：习题解:1、求下列各比的比值，并把它们化为最简整数比：习题在求比值或化简比时要注意些什么呢?解:2、在刚结束的多哈亚运会的射击项目的比赛中，中国获得的金牌数与韩国获得的金牌数的比是9∶1，韩国和朝鲜获得的金牌数的比是3∶1。求中国、韩国和朝鲜获得的射击金牌数的比。设中国、韩国和朝鲜获得的射击金牌数分别为由题意得：答：中国、韩国和朝鲜获得的射击金牌数的比是习题连比意义三项连比的性质复习连比几个数（三个或三个以上）相连而作比，叫做几个数的

3、连比.比例意义比例项比例中项基本性质复习比例表示两个比相等的式子叫做比例如果两个比例内项（或外项）相同，即，或，也即，那么把叫做与的比例中项3、解比例：习题求比例中的未知项，叫做解比例.解:4、判断3、9、2、6这四个数能否组成比例？如果能，那么写出用这四个数组成的一个比例式。其中一个比例式为：习题解:5、东海大桥全长32.5千米，用1：500000的比例尺画地图，在地图上东海大桥的全长应该是多少？设地图上东海大桥的全长是厘米.32.5千米=3250000厘米答：地图上东海大桥的全长是6.5厘米.习题一幅图的图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺.1．从22以

4、内的奇数中选出四个数组成的一个比例式为.解:拓展解:拓展组成比例，那么这个数是.2．如果一个数能够使它与三个数3、4、解:根据题意得:3．如图，圆A和圆B的面积和是150平方米，两圆的重叠部分C分别占圆A的和圆B的.求圆A和圆B的面积分别是多少？ABC拓展答:圆A和圆B的面积分别是50平方米、100平方米.4．小杰和小丽共有150元，两人上街买文具，小杰用去所带钱的，小丽用去所带钱的，两人剩下的钱一样多，小杰和小丽原有钱各多少元？今天的收获?比例尺=图上距离：实际距离连比比例的基本性质解比例比例小结比的基本性质比化简比（最简整数比）求比值1、复习《比和比例复习（二

5、）》（百分比）；2、完成拓展练习.作业