物理人教版八年级上册2.4 噪声的危害和控制.ppt

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1、2.4噪声的危害和控制岑溪市第七中学教学目标①了解噪声的来源。②知道声音强弱的等级，噪声对人有哪些危害。③知道怎样有效地控制噪声。一、噪声的来源1.从环保的角度：凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。2.从物理学的角度：发声体做无规则振动时会发出噪声。二、噪声的强弱的等级和危害噪声等级的划分用分贝（dB）值表示。它实质是指响度的大小。0dB刚引起人的听觉；30-40dB是较为理想的安静环境（图书馆）；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保护听力，声音不能超过90dB。使人烦躁

2、，精力不集中，妨碍睡眠和休息，影响工作效率。头痛、消化不良，视觉模糊，耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或死亡。高强度噪声能够损坏建筑物。2.噪声有哪些危害安阳新闻：噪声有危害，身心都受伤心理效应：生理效应：物理效应：①一个同学起身关上门窗②一个同学索性用被子把头蒙上睡③一位同学拨打110，请110制止歌舞厅过大的歌声深夜，学生已经入睡，校外的卡拉ok歌舞厅还在营业，歌声吵醒了一些同学如果是你，你会怎样做？这3位同学各采取了什么措施来控制噪声？防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵声音从产生到引起听觉的三个阶段发声体的振动（声源）空气等介质的传播人耳接收（鼓膜的振动）1.防

3、止噪声产生----在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.汽车消声器禁止鸣笛标志枪管消声器三、控制噪声2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响3.防止噪声进入人耳朵----人耳处控制带耳罩、用手捂住耳朵.四、收获了什么1.噪声的来源2.噪声的等级和危害3.控制噪声｛｛1.从物理学角度：2.从环保角度：1.在声源处控制2.在传播途径控制3.在人耳处控制