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1、复式教学与培养能力《福建教育己者、,、、、我省广大农村小学有半数;左右是单双人校每习的习惯使用字典和笔尺三角板圆规等工具的、,。,,校;,只有一两名教师大都实行复式教学习惯善于思考敢于议论大胆发表意见的习惯课在新形势下,复式教学在普及小学教育中占有内外都讲普通话的习惯;课外自觉阅读报刊、儿童读。什么位置?复式教学同提高教学质量是什么关系?物的习惯等,,我们带着这些问题走访了复式教学搞得比较其中他们特别强调培养学生预习的能力和习。、好的福安县。城郊学,惯区副教导吴培藩同志说复式教学的预福,,。安县地处闽东山区那里农村小学复
2、式班比习不是让学生课前随便读一读课文就行了教师。9、,,。,重很大全县共有21所单双人校占全日制小在布置预习题时必须提出明确要求以语文为例.,,,学总校数的799%;复式班1617个占总班数的预习题可以有以下几方面内容:字词方面要引导学58.9%。现实情况表明,如此数量巨大的农村复式生查字典,拼读生字词,通过自己的努力读准字音,,班,如果搞不好,提高教学质量、普及小学教育就是用比较的方法掌握字形并确定这些字词在课文句。,,一句空话;为了加强对农村小学教育的领导切实子中的含义思想内容方面要设计一些能引导学生,、、思考,写作
3、方提高复式教学的质量福安县教育局教师进修学校帮助学生初步理解课文内容的思考题,面,、,,在深入调查研究的基础上于去年四月在下白石学如课文的段落结构怎样开头和结尾如何等等。,区召;开了复式教学观摩会并多次在学区校长会议要让学生作初步分析这样就能促使学生运用巳有,,。上,强调抓好复式教学的重要意义。县里还确定两知识凭借某些工具在预习过程中发展各种能力,,,。、,个复式教学试点班探索经验以点带面共同提高二精心设计自动作业让学生在掌姐知识的,。他们还利用暑假组织教师编写了部分复式教案印过程中发展智力。,,课,发各学区参考经过一段
4、时间的准备去年12月堂上教师的直接教学要根据教学大纲的要县教育局专门召。,求和教材内容,有计划地完成传授知识与培养学生开了全县小学复式教学会议会后各学区都先后采取措施,分片对复式班教师进行培能力的任务,这对复式教学和单式教学都是一样的。、,,训辅导开展教研活动在全县范围内创造:了重视而复式教学的特点是每堂课每个年级的学生都有。,,,,复式教学的气氛前不久他们又提出了扬长避短不少时间需要进行自动作业这本是复式教学的一,在“”。,,发挥优势复式教学中加强学生能力培养的新课大优势然而福安县的同志认为当前的问题是。。题他们的体会
5、是:这一优势还没有得到充分发挥那种一味让学生埋、、,一、加强自学能力的培养,促进各种能力的头做单调重复的作业(抄生字抄课文若干遍以及。、,,发展机械烦琐的计算等)但求学生安静无事以便教师,对另,。复式教学有较多的时间让学生独立学习它比一个年级进行直接教学的做法依然存在这,,单式教学更加迫切需要培养学生的自学能力乙而这样的自动作业不仅对学生掌握知识收效甚微而且,,。种能力一旦为学生所掌握必将大大促进其他各种还会扼杀他们的学习积极性妨碍他们智力的发展能力的`发展。自动作业,必须在认真备课的基础上,作为备课,的,。学生能力的形
6、成和发展要在教师的严格要求一个重要部分精心设计福安县在总结备课经,“,和耐心诱导下,。”即:一坚持反复锻炼福安县的同志在今验的基础上提出了复式教学要做到五备,,,年四月复式教学会议上为加强学生自学能力的培备教材吃透教材的基本要求密切联系学生实,,,总结了实践经验,际明确重点难点抓住教学关键;二备自动作业养提出要注意养成学生八项学习,,习惯。即:预,阅读课本、的设计既注意巩固旧课又要为教学新课做好淮习的习惯特别是阅读数学,、,,,,课本的习惯;不受其他年级影响集中注意专心学备立足双基训练重视能力培养避免单调的重复呼7、、,
7、兰备竖句横向的动静塔配四备教具的使用五备务方法外要专门l抽出时间(利用一些星期夭)进行。教育、训练,从怎样、,小助手的活动程序和内容等明确职责端正态度到怎样执教他们认为,自动作业是复式教学重要的有机组鞭、怎样拿卡片、怎样出示小黑板、怎样巡视检查等,成部分,都;备课时首先要考虑自动作业如何扣紧教学应当向他们详细讲解并进行示范必须经常注意的基本要,,,,,求适应教学过程动静搭配的需要使它与做好小助手的思想工作定期小结及时表扬鼓励,。;直接教学密切街接在不同的教学环节中自动作业还要注意做好他们家长的工作小助手的队伍要逐,,,全
8、班有“”,、的内容重点也不相同有的是为复习旧课而设计的渐扩大总助手各年级各学科都可培养,,,。有的则为讲授新课作准备有的是为加强双基训练几个小助手有一定分工又让他们轮流做这样既,,,的有的则带有检查侧验的性质它的具体内容取决能激发同学们积极向上的梢神又增强了他们为同,学服务的。,于竖向动静搭配的需要它的分量则受横向动
