荷叶圆圆 教学课件.ppt

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1、荷叶圆圆13荷叶圆圆初读设疑自探落实生字与新词操作流程1、请同学们借助拼音读一读这篇有趣的课文。2、小组内互相读一读课后生字：（1）比一比谁认识的生字宝宝多。（2）讲一讲你是用什么办法认识这些生字宝宝的？并帮助其他的小朋友来识字。认真完成，老师相信你是最棒的！3、认真观察每个字宝宝的结构、占格位置，相信你写的一定又正确又工整！荷停摇坪膀晶珠篮透蹲翅嘻品读感悟课文落实问题与批注操作流程再读一读课文：思考：课文中写了荷花池里有哪些小伙伴？精读感言课文落实分享与提升操作流程小组合作读一读课文2—5自然段，组员之间试着对照课

2、本相互把以下内容说一说，填一填。相信你们每个人都会完成的很好！小水珠说：“荷叶是我的（）。”小水珠（）在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的（）。”小蜻蜓（）在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的（）。”小青蛙（）在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的（）。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地（），捧起一朵朵很美很美的水花。小水珠说：“荷叶是我的（摇篮）。”小水珠（躺）在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的（）。”小蜻蜓（）在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的（）。”小青蛙

3、（）在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的（）。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地（），捧起一朵朵很美很美的水花。小水珠说：“荷叶是我的（摇篮）。”小水珠（躺）在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的（停机坪）。”小蜻蜓（立）在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的（）。”小青蛙（）在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的（）。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地（），捧起一朵朵很美很美的水花。小水珠说：“荷叶是我的（摇篮）。”小水珠（躺）在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的（停机坪）。”

4、小蜻蜓（立）在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的（歌台）。”小青蛙（蹲）在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的（）。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地（），捧起一朵朵很美很美的水花。小水珠说：“荷叶是我的（摇篮）。”小水珠（躺）在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的（停机坪）。”小蜻蜓（立）在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的（歌台）。”小青蛙（蹲）在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的（凉伞）。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地（游来游去），捧起一朵朵很美很美的水花。停机坪歌台摇

5、篮凉伞游来游去立在躺在蹲在小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿找朋友临沂红旗小学拓展因文而练落实目标与重点操作流程“分组管理，合作学习，激扬生命”课堂教学策略想一想还会其它小伙伴来到这美丽的荷叶上，它们又会把荷叶当做什么？小鸟说：“荷叶是我的。”说：“荷叶是我的。”看图，把句子说完整。（1）蘑菇是小白兔的。（2）是小蚂蚁的。（3）。篮子树叶小船西瓜皮是小熊的帽子评价因人而异落实求是与自信操作流程小结、作业：同学们，大自然中有这么美的荷塘景色，课后请同学们把夏天美丽的荷塘景色画下来，并在一旁写上你想说的话。