物理人教版八年级上册5.3 凸透镜成像的规律教学ppt.ppt

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1、5.3凸透镜成像的规律禄丰县恐龙山中学夏国贵1、能通过实验探究观察得到凸透镜成像的性质。2、在实验探究的过程中，体验探究过程的基本研究方法。3、归纳总结凸透镜成像的特点和规律。学习目标：1．生活中的凸透镜能成什么样的像？一、观察与思考照相机：利用凸透镜能成______、______、______。倒立实像缩小温故而知新：投影仪：利用凸透镜能成______、______、______。倒立实像放大放大镜：利用凸透镜能成_____、_____、_____。正立虚像放大物距比较远物距比较近物距很近2．讨论凸透镜成像的特点思考：凸透镜成的像有多少种不同的情况？①有放大的缩

2、小的②有正立的倒立的③有虚像有实像这些特点有规律可循吗？1．提出问题：二、探究凸透镜成像的规律fFO凸透镜3．设计实验：光屏物体2.猜想与假设：像的虚、实，大、小，正、倒跟物距有一定的关系。凸透镜成像有什么样的规律呢？（1）实验器材：烛焰、透镜、光屏三者的中心处于同一水平高度。（2）两个物理名词及实验前的调节：凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座物距（u）像距（v）uv（3）光具座上物距（u）、像距（v）怎么记录？S2=50.0cmS1=33.0cmS3=74.3cmu=?v=?S2－S1=17.0cmS3-S2=24.3cm（1）实验步骤①组装实验装置，将烛焰中心、

3、凸透镜中心和光屏中心调整到同一高度。②将凸透镜固定在光具座中间刻度（50cm）处，把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v。（做两组）③把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使u=2f，分别观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v。4．进行实验④把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使f＜u＜2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v。（做两组）⑤把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使u=f，光屏上能不能得到蜡烛的像？⑥把蜡烛向凸透镜移近，

4、改变物距u，使u＜f，在光屏上不能得到蜡烛的像，此时成虚像，应从光屏这侧向透镜里观察蜡烛的像，观察虚像的大小和正倒。（做两组）凸透镜焦距f＝10cm（2）探究实验记录表凸透镜焦距f＝10cm（2）探究实验记录表分析表中的记录，找出凸透镜成像的规律u＞f时成实像，u＜f时成虚像。（1）像的虚实：凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？5．分析与论证(得出结论)(一倍焦距分虚实)（2）像的大小：凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什么条件下成放大的实像？有没有缩小的虚像？u＞2f时，得到缩小实像；f

5、u＜v）u＜f时，得到放大虚像（没有缩小的虚像）（2）像的大小：思考：难道实像只有放大和缩小两种情况？当u＝v＝2f时成等大的实像。5．分析与论证(得出结论)二倍焦距分大小。（3）像的正倒：凸透镜在什么条件下成正立的像？在什么条件下成倒立的像？u＞f时成实像，是倒立的；u＜f时成虚像，是正立的。5．分析与论证(得出结论)￬猜想假设￬得出结论提出问题￬设计实验凸透镜成像规律的探究过程￬进行实验2021/7/25三、课堂小结一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。实像总是异侧倒，虚像总是同侧正。照相机投影仪放大镜应用四、课堂练习（1）如图所示，把点燃的蜡烛放在___处，光屏上

6、出现缩小的像，把点燃的蜡烛放在_____处，光屏上出现放大的像；放在_____处时，光屏上不会成像。（2）在物距不断减小的过程中，像距不断_____，像的大小不断______；当物距小于_____时，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上得到烛焰的像。ADBCF2fF光屏fCD增大增大A谢谢！